- 主题:娃不喜欢集体活动怎么办
一年级女孩，脾气倔，对于各类集体活动都非常不喜欢，特别是课间操。
我分析原因有两个，一个是她确实不擅长做操，协调能力差；二是这孩子从小就不喜欢整齐划一的集体活动，比如夹道欢迎老师、大合唱、集体观影。但并不是不合群，和别的孩子一起玩，做活动、做小实验都可以，但就是不喜欢被组织、被管理。
从幼儿园前起就给讲道理，为什么得服从集体，都没有什么明显效果，只能是做到参与，但是表情痛苦、动作邋遢。现在的班主任特别重视课间操，一定要大家整齐划一，专门找我说她做的是别人的0.5倍速。老师有情绪，家长肯定得接住，我简单解释了一下娃是怕做错，然后表示一定带她在家练。
可我知道，没用。。。她就算会做，也不会好好做。这种情况该怎么办呢？大家遇到过吗？该咋引导。
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因材施教，顺其自然，强扭的瓜不甜，完成最低标准
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谢谢您！
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 因材施教，顺其自然，强扭的瓜不甜，完成最低标准
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FROM 159.226.100.*
这种事简单，小学的集体活动本来没意义，夹道欢迎老师这种事巨恶心。老师那边打马虎眼，孩子这边让她不要当出头鸟，能溜就就溜，溜不了就敷衍敷衍好老师就行了。不要去要求还在在这种事上做点啥
【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 一年级女孩，脾气倔，对于各类集体活动都非常不喜欢，特别是课间操。
: 我分析原因有两个，一个是她确实不擅长做操，协调能力差；二是这孩子从小就不喜欢整齐划一的集体活动，比如夹道欢迎老师、大合唱、集体观影。但并不是不合群，和别的孩子一起玩，做活动、做小实验都可以，但就是不喜欢被组织、被管理。
: 从幼儿园前起就给讲道理，为什么得服从集体，都没有什么明显效果，只能是做到参与，但是表情痛苦、动作邋遢。现在的班主任特别重视课间操，一定要大家整齐划一，专门找我说她做的是别人的0.5倍速。老师有情绪，家长肯定得接住，我简单解释了一下娃是怕做错，然后表示一定带她在家练。
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不喜欢就不喜欢
【 在 lylcx (lylcx) 的大作中提到: 】
: 一年级女孩，脾气倔，对于各类集体活动都非常不喜欢，特别是课间操。
: 我分析原因有两个，一个是她确实不擅长做操，协调能力差；二是这孩子从小就不喜欢整齐划一的集体活动，比如夹道欢迎老师、大合唱、集体观影。但并不是不合群，和别的孩子一起玩，做活动、做小实验都可以，但就是不喜欢被组织、被管理。
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: 从幼儿园前起就给讲道理，为什么得服从集体，都没有什么明显效果，只能是做到参与，但是表情痛苦、动作邋遢。现在的班主任特别重视课间操，一定要大家整齐划一，专门找我说她做的是别人的0.5倍速。老师有情绪，家长肯定得接住，我简单解释了一下娃是怕做错，然后表示一定带她在家练。
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不喜欢就不喜欢吧 除了小学一二年级 以后全体的集体活动一年也没几次
让喜欢的去参加就可以了
【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 一年级女孩，脾气倔，对于各类集体活动都非常不喜欢，特别是课间操。
: 我分析原因有两个，一个是她确实不擅长做操，协调能力差；二是这孩子从小就不喜欢整齐划一的集体活动，比如夹道欢迎老师、大合唱、集体观影。但并不是不合群，和别的孩子一起玩，做活动、做小实验都可以，但就是不喜欢被组织、被管理。
: 从幼儿园前起就给讲道理，为什么得服从集体，都没有什么明显效果，只能是做到参与，但是表情痛苦、动作邋遢。现在的班主任特别重视课间操，一定要大家整齐划一，专门找我说她做的是别人的0.5倍速。老师有情绪，家长肯定得接住，我简单解释了一下娃是怕做错，然后表示一定带她在家练。
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