我们当年小升初不要说zb了，条子生更多，90年代更泛滥。
他们都是“过水蟹”，在学校里没有任何竞争力，不会被多数学霸们的氛围给影响，人家孩子该怎么找孩子恩还怎么样的。
这个怎么说呢，很多父母太感性了。
物以类聚人以群分，这个在小学高年级就非常明显了。
差生不会被班里的学霸和普通考生们影响的，一点都不会，都是自己玩自己的，不指望谁带动谁，谁拖累谁。
反之，在重点初中也遇到这个问题，一旦“过水蟹”比重太大了，教学水平就会迅速降低为普通学校，生源质量不支持这个。
这个规则改变，吃亏或者占便宜的都是学校，是人家蛋糕重新分配了，孩子个体其实还好。
【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 去了好学校能有学校资源和学习氛围的加持 父母少操点心
: 去了中等的学校父母多操点心规划管理也能达到一样的效果
: 去了很差的就真的考验父母和孩子了
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