- 主题:Re: 奥数班退了，作文班退了，英语自学
我要哭了，你说到了我的痛处，最后让我下决心不学奥数的契机就是你说的，他课内数学都不去思考了，简单题都用机构的套路，还用错了。
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 奥数对不上道的孩子而言，就是一课不是英语的英语课，英语还比较的浅显好记，一次
: 记不住多记几遍。奥数的学不懂就靠重复的刷题记忆怎么识别题目的意图和解题套路，
: 最后还把原本课内数学可以培养起来的数学启蒙思路逻辑意识给带偏了。
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是的，本班老师就是让孩子自己总结归纳每单元知识点，交上去她检查。
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 排除孩子听课效果，一些机构还是针对考试总结了很多对策的，有效果但也让孩子失去了很多独立思考归纳总结复盘的机会，毕竟教的目的是孩子学会如何学。更何况现在中高考出题也越来越灵活反套路了
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新加坡那么小，我觉得大国不应该学小国，环境就不一样。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 道理是这样，应该与时俱进，但是政策也是有惯性的，而且会产生利益纠葛，于各种阻力会有自己的论述。
: 那调整就会有幅度大小，其实很多东西双减之前就有在做，但是可能力度有限，那双减可能是一个节点，但是也不可能全部能覆盖，还是会有一小部分慢慢收圈的。
: 今年各区dz不就是演示了吗，闹出一定声量，但是也没有一刀切，大方面是定调的，明年会再缩圈的，不疾不徐。
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你没上过奥数班吧？奥数班从来不讲推理啊，只讲解题步骤啊。
【 在 CCS2011 的大作中提到: 】
: 我感觉你家孩子学习属于没吃透的，讲奥数推导的时候无视，直接从结论开始套公式。
: 我家校内上课的时候，老师拿出来道跨年级的题，我家直接站起来说符合毕克定理的条件，公式***，答案是***，然后再讲毕克定理如何推导的。
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没有，换了几个机构，每个都只讲解题步骤。
【 在 CCS2011 的大作中提到: 】
: 是讲的，开篇引入本章内容前，讲公式怎么来的。后面就开始计时与提速做题了。
: 直接讲公式，怎么玩啊？特别男孩，目标为导向，直接给个公式，就是套公式，没法玩了。
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