这种设计 明显增加 教师 总体工作量
另外教室也要多安排





【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 高中。要承认学生学习能力差别。高中一般是上两年课程，最后一年复习。所以每门课其实四个学期教完。高中一年级上学期统一上课。根据期末成绩决定下学期的课程。设定一个最低分，利如70分。假设数学只有60分，高中一年级下学期继续上高中一年级上学期的数学。但是如果其他课
: 潭汲70了，可以继续上高中一年级下学期的课程。学校每学期都提供所有课程。也就是说，春季学期也开秋季的课程。
: 实行走班制。学生学完四个学期课程后，进入复习。每个学期课程，只能学2次。所以学生最多需要4年完成所以学习。允许3年毕业。
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FROM 14.19.9.*

很简单的道理

假设 高二10个数学老师， 第2学期 原来 这10个老师 只需要做 第2学期的数学
一个学期出10份练习试卷，每人只要出一份
按照楼主的新方案，这第2学期 高二这10个老师要分组负责 第1学期第2学期的数学
那按比例要出20份练习试卷，每人要出2份

更不用说实验课了。。






【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: 没有道理
: 原来10个老师对应一个学期
: 现在只不过把这10个老师按照要求分两组而已
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FROM 14.19.9.*