孩子小低年级，最近数学老师建议完成作业后，自愿选一道习题(应用题)来讲解，并录制视频。
讲解了几次，都不太满意。主要是题目的关键步骤没讲清楚，可能是因为他做出来了，就跳步过去了，直接就得出结论了。
除了平时多加练习，还有其它方法可以借鉴吗？在此谢过
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多讲讲呗，这个培养表达能力，挺好的
【 在 zhyzhy5 的大作中提到: 】
: 孩子小低年级，最近数学老师建议完成作业后，自愿选一道习题(应用题)来讲解，并录制视频。
: 讲解了几次，都不太满意。主要是题目的关键步骤没讲清楚，可能是因为他做出来了，就跳步过去了，直接就得出结论了。
: 除了平时多加练习，还有其它方法可以借鉴吗？在此谢过
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我觉得讲讲也挺好的，培养孩子的表达能力
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这种作业建议不做
: 毕竟孩子是在学数学
: 不是在学表演  
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跟同学们多学习就行了，老师搞这个只是想让孩子把知识点吃的更透。如果孩子已经透了就也没必要过多消耗精力练这个，让他跟其他同学学习就行了。这个讲题的方式只能低年级用一段时间，到高年级老师也不让讲了，学霸之间讨论题基本就是加密通话了。这个不就是导引上的某题吗...其他的孩子们可能更关注篮球，抽卡什么的。

【 在 zhyzhy5 的大作中提到: 】
: 孩子小低年级，最近数学老师建议完成作业后，自愿选一道习题(应用题)来讲解，并录制视频。
: 讲解了几次，都不太满意。主要是题目的关键步骤没讲清楚，可能是因为他做出来了，就跳步过去了，直接就得出结论了。
: 除了平时多加练习，还有其它方法可以借鉴吗？在此谢过
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低年级难度挺大的。
除非孩子表达能力从小就特别强，否则，即使他会也说不清楚。
你这相当于同时上数学，语文和表演课
尊重一下孩子的生理发展规律吧，别没事儿上强度，都是亲生的，何必往死里逼?

【 在 zhyzhy5 的大作中提到: 】
: 孩子小低年级，最近数学老师建议完成作业后，自愿选一道习题(应用题)来讲解，并录制视频。
: 讲解了几次，都不太满意。主要是题目的关键步骤没讲清楚，可能是因为他做出来了，就跳步过去了，直接就得出结论了。
: 除了平时多加练习，还有其它方法可以借鉴吗？在此谢过
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