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- 主题:找了本搞神测的人写的老书，智力普通娃硬鸡的后果有点惨
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FROM 122.97.175.*- 智商100上八少，天天考倒第一最后只能转学还不惨
【 在 xiaomayi0214 的大作中提到: 】
: 从你贴的图没看到智力普通娃硬鸡的后果惨啊
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FROM 122.97.175.* - 选拔应该是三项综合，神经元测试+综合心理素质+文化成绩，文里说是文化成绩分相对高
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 这个咋录取的
: 八中可是测智商的
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FROM 122.97.175.* - 他们多年搞测试的，苏州大学张卿华，现在808神经元测试就是他们搞的，还搞过全国各省的各类测试，样本应该足够多，不同年龄智商测定很麻烦的，常模确定需要足够数据
【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 重点小学学生IQ值范围110~120，这条太扯了
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FROM 122.97.175.* - 天天考倒数第一，周围人都比自己强，作为一个儿童，需要什么心理素质才能调节出来
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 本来正常期待是念普通学校普通班
: 转学出来回到正常值
: 如果这叫做惨
: ...................
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FROM 122.97.175.* - 儿童在人格完善阶段，长时间持续失败，很容易就进入习得性无助了，这个不是转出来就解决了，用自己孩子去赌风险太大了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如你所说，惨也就到这了
: 转出来能解决的事情呀
: 似乎你给了个正面栗子啊
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FROM 122.97.175.* - 就是大概举了例子，他们实验样本足够多，这个图给的就是基础智力中的一项，原书内容太多了，就不具体截了，可以找找看看《人的神经类型研究》
【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 这个图中没有智商的统计结果啊，都是“心理素质”相关的
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FROM 122.97.175.* - 智商这个词内涵其实比较大，有部分会，有部分不会，他们主要研究不会受后天学习影响的这部分，即神经强度方面，神经元特征是先天的，无法更改，优秀的神经元特征相当于一个人天生学习速度快，精力旺盛，耐力好，情绪稳定，后天环境可以让他成功或者失败，但是他的能力底色是天生的，极端来讲，你把一个神经元特征优秀的人扔到一个非常差环境里，他可能会变得无知愚昧，但是他的神经反应速度和学习能力还是在的
【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 如果这个研究成本是科学严谨的，是不是说明人的智商会受到后天学习的影响？
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FROM 122.97.175.* - 嗯，你说的对，婴幼儿期接收刺激的多少，对发育很重要，实验给出的数据也是城市儿童显著好于农村，富裕地区好于贫穷地区，美国早年甚至有极端实验，把孤儿院婴儿放在封闭空间里观察，结果是那些孩子都变成了弱智，不过在同一环境下，神经元发育情况也是有非常大的分化情况，对个体来讲，幼儿阶段更多的刺激，肯定是比没有刺激的环境要好，但这个解释不了类似环境下幼儿神经元发育的巨大分化，这一点还是天生的
【 在 deepthink123 的大作中提到: 】
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: “神经元特征”是需要经过生长发育的，在0~6岁变化最大。婴幼儿不同的生长发育环境，不同的刺激类型和强度，对他们的大脑发育，也就是神经元特征，起到了塑造或者塑型的作用，智力也就被定型了。
: “神经元特征”有天生的一面，但后天的发育环境不可缺少，对此有决定性的作用。
: ...................
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FROM 223.104.40.* - 也不排除，八少的神测就是这个书的作者张卿华设计的，他本人的立场还是非常偏向人的才能天生的，这个案例不管真假，主要是体现他认为应该减少超长儿童选拔中，文化成绩这种可习得知识的比重。书中反例的孩子就是可习得的文化成绩部分高被录取的，不过这本书也比较老了，当时的八少选拔模式可能跟现在也不同了
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 估计作者瞎编的，100怎么上八少？
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FROM 114.249.63.*