- 主题:找了本搞神测的人写的老书，智力普通娃硬鸡的后果有点惨
本来正常期待是念普通学校普通班
转学出来回到正常值
如果这叫做惨
“没有赚到就是很惨”吗
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 智商100上八少，天天考倒第一最后只能转学还不惨
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FROM 62.34.110.*
如你所说，惨也就到这了
转出来能解决的事情呀
似乎你给了个正面栗子啊
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 天天考倒数第一，周围人都比自己强，作为一个儿童，需要什么心理素质才能调节出来
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FROM 62.34.110.*
“很惨”的栗子得更低
转出来后还心理有问题
无法在普校普通班做到人群平均数
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 儿童在人格完善阶段，长时间持续失败，很容易就进入习得性无助了，这个不是转出来就解决了，用自己孩子去赌风险太大了
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FROM 62.34.110.*
IQ本身不扯
把IQ理解为直接换算成绩不合适
最有利于“课内成绩高”，110或120最好了
因为课内考试
是老师/专家划定规定赛道
小孩最好别抬头左右看
用规定姿势，最高速度通过者胜出
智商大于130，或者说大于两个标准差
冲撞规则或自己愿意划道道比例更高
未必在规定赛道这个考核上占优势
【 在 firebird2010 的大作中提到: 】
: IQ测试结果其实挺扯淡的。30多年前本人在一所省重点中学的理科实验班读书，这个班是从全地区十几个县掐尖选出来的理科尖子生，每次全地区几万学生参加统考的前50名这个班能占30多个人。校长有一次听了一个医学专家的建议，在全班进行了一次IQ测试，结果出乎意料，从100-140的结果都有。IQ最高值140是个男生，后来他在高二迷上了街机和打牌，结果高考成绩一塌糊涂最后只考上一个大专。考上top2的那几个，测试结果都是120左右，并不算特别高。本人当时测试是130，也就考上一个普通985。最搞笑的是，后来有一次我带孩子去测IQ，出于好玩我自己也测了一下，结果是140。医生笑着说这玩意就是测着好玩，不具备太多实际意义，尤其是特别高或者特别低都别太当真。
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FROM 62.34.110.*
嗯，强相关性
想找关系的人多，真能落实的少
所以父母本身平均水平很可能就更高
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 重点小学，当然是父母找关系上的。说明父母遗传的智商高。
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FROM 62.34.110.*
不是直接换算关系
110-120就不影响普通课内考试成绩了
【 在 firebird2010 的大作中提到: 】
: 我想说的就是IQ值和学习成绩之间的相关性并不是那么高，IQ值120或者110以上已经足够在一个中部地区高考大省中脱颖而出进入top2。也许我没见更高端的天才，所以不能理解IQ值在更高端领域的重要性吧。
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FROM 62.34.110.*
哈哈哈，IQ负相关
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: IQ跟高考成绩的相关性在那本书里也有讨论，可以看看，另外个体的智商测试确实娱乐看看就行，这类测试的问题在与常模无法确立，只有大规模集体测试后确立常模，才能给出有意义的智商数值。成人智力测试常模的问题更严重一些，因为基本从来没有组织过
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FROM 62.34.110.*
那么按他的逻辑顺着走
智商到了“中等略高”就无所谓了
课内成绩并无提高
这群智商超高的少年
聚在一起也没比普通教纲多学
还是正常高考
---他的实验点在哪里？
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 有个前提，重点班内
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修改:Realpig FROM 62.34.110.*
FROM 62.34.110.*
智商负影响，学制短再降出口成绩
超常班的意思。。。。
是实验智力超高扎堆，成绩未必好的意思吗
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 另外超常班的学制会短很多
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FROM 62.34.110.*
因为有权掐尖啊，他先挑
有一群人
他们被哪个学校招走
就给哪个学校贡献优秀率
（这个班型本身对孩子们的贡献呢？）
【 在 Gaozilla 的大作中提到: 】
: 班内负相关，但八少整体大幅度领先其他学校班型
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