大概率会出现，当然本身就注意力不集中，那么提前学否都不能保证上课好好听讲，个人建议有空多让娃户外活动，学习要留白
【 在 kiol 的大作中提到: 】
: 那会不会出现孩子觉得会了，就不在好好听课呢？最害怕一知半解上课不好好听 ...
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FROM 222.131.28.*

只说自己家的，他的个人习惯
直到现在已经看明白了
反正这个孩子不会“好好听课”的


他也不一定是提前学，学过的他也回头温习
他自己拿节奏的时候多


【 在 kiol 的大作中提到: 】
: 那会不会出现孩子觉得会了，就不在好好听课呢？最害怕一知半解上课不好好听 ...
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FROM 93.22.39.*

如果你娃在课堂上能专心听讲，一听就会，那可以不用提前学那么多，每课之前预习就好。
如果到了高年级，成绩很好，那么就提前学一两年的。
自己的孩子自己观察，自己调整学业规划。


【 在 kiol 的大作中提到: 】
: 有些人一年级的学二年级的，五六年级的学初中的。感觉有必要吗？提前学的话，会不会导致孩子上课不专心听老师讲课哈？
: #发自zSMTH-v-@HUAWEI HMA-AL00
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FROM 218.108.210.*

感觉一年级学二年级的意义不大。
提前学是不设限的，只要娃能理解，总体能学进去，是没有限制的。
我家小娃整个小学期间，除了校内上课，不碰不学不练校内数学，他校外拓展早就覆盖了校内整个小学阶段的数学，上课就是了解一下概念规则，了解了既学完了，都不用练习。
前置知识学好且扎实了，介入初中数学的学习，初中3年课程真的1年就能结束了，我家娃初中数学唯一待检验的是平面几何，不难的是能做的，难题能做到哪个层次还不清楚，因为在学高中数学，没练习也没检验。
从高考的角度，高中数学要按部就班地学了。可能1是拓展储备用完了，覆盖不了高中数学；2是高中数学确实难度层面提升了，例如三角函数，娃就不适应，要慢慢地接受熟悉。

【 在 kiol 的大作中提到: 】
: 有些人一年级的学二年级的，五六年级的学初中的。感觉有必要吗？提前学的话，会不会导致孩子上课不专心听老师讲课哈？
: #发自zSMTH-v-@HUAWEI HMA-AL00
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FROM 202.160.156.*