- 主题:一开始就知道自己孩子是普娃
不用考，她都能自学数学了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 姜萍到中专才看出来
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人早晚会遇到自己上限
只是你老大提前遇到了
既然还能当一段学霸，说明还是算个聪明人
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 人们对“聪明”的定义可能比较狭隘，一般以记忆力优势及其衍生的优势做为评判标准。有的娃记忆力不突出，并且坚持自己的原始思维（没早教就可能维持自然的原始思维状态），这种情况下就会表现得很笨拙，
: 这是我家小娃的状况。
: 还有个大娃是相反的例子，大娃记忆力非常出色，幼儿园期间所有表现都是突出的（老二后来也是这幼儿园），是活跃分子，各类活动我们都是主要参与者，家长会约，那时班上也有所谓笨孩子，大家不会说，只是不关心而已。大娃是被夸大的孩子，小学很出色，初中出了问题，高中泯然
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推导可比背诵要求高多了
我在版上也说过，大学学物理，老师是照顾我们，有一道答题是默写麦克斯韦方程组
你要是考推导，那就难了，像我这种60多的直接不及格了
【 在 deepthink123 的大作中提到: 】
: 这种聪明也算是聪明，从思维的角度就是善于形象思维，思维的对象是活生生的人或事儿，关系相对来说明确，做出逻辑推断也简单，而理工科上的聪明就是善于抽象思维，最关键就是思维基于符号，思维对象的性质和关系那可就千差万别，数学就完全是符号运算，物理好一些，多少有一
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: 儿童小时候多数是形象思维，在6岁到10岁开始从形象直观思维到抽象逻辑思维的转换，10岁之后以抽象思维为主。如果转化过程中有问题，对抽象思维缺乏训练，不够习惯，缺少信心，就是不习惯用符号去表达运算，上初中数理化大概率很难学好了。
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FROM 219.236.0.38
我一直觉得
能做压轴题的人，不需要老师讲
确实我们高三数学老师不讲压轴题，他说你们保证120是正经，140要看运气
【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 大家都对自己孩子有基本的认知和评估。鸡娃家长，奔着清北哈麻和CMO金的也是少数。
: 大部分带着孩子努力，只是不想踩进这种老师都讲不明白压轴题的学校，或者考进学生听不懂、老师懒得讲的班型。
: 即便普娃，现在有努力的权力，未来也有选择的自由。
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FROM 219.236.0.38
是实验班
要是普通班，老师都不要求120，普通班的学生，有人把答案从草稿抄到卷子上都能错了，所以老师还要看草稿
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 那你们不是实验班吧
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FROM 219.236.0.38
我读书的时候不要求
我们那年高考数学难，全校最高分不到130
100多人，没一个做出压轴题的，说的夸张点，可能高考时读过压轴题的都不多，至少我没读过，倒数第二题我已经做不完了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我所知道的竞赛班两年上完三年课，实验班也是两年半上完三年课，压轴题讲得多。
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FROM 219.236.0.38
我就是自己想的办法
可惜方法超纲了，数对，扣的我方法分
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 是不需要也没必要老师讲，能做出来的思路不完全和老师或答案思路一致，当然多学一种思路也没错
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