- 主题:中小学快乐教育是正确的政策
人的精力是有限的,
中小学提前进行选拔淘汰赛,提前耗光学生精力,还是耗费在意义不大的旧知识上,造成的后果就是进了大学就开始放羊,不好好学近代知识新创知识。
中考,分流,早培,都在摧毁整个社会创造知识能力。
一个例子就是各种奥赛金牌无数,真正的世界级原创知识却少的可怜。高中生nb,大学生sb。
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上海小升初摇号。
一堆早培机构关门或改行了。
【 在 netflying @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 你先整顿一下上海市场吧,上海太乱了,可别提早培了
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: 【 在 vote2016 (vote2016) 的大作中提到: 】
: : 人的精力是有限的,
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FROM 101.90.56.*
你这话本身就自相矛盾。大学教师也是大学生中出来的,而且是属于所谓智商更好的大
学生,能考上研究生博士的群体。
如果大学生努力学知识,哪来的大学教师不合格?
真实情况是大学生在生活中越来越弱智,上个大学要全家送,还经常被骗。学习上功利
主义盛行,热衷于各种加分项目,真正的专业课挑容易过的课程上,上课都在看别的。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 说明你不咋了解大学生生活,现在大学生一点也不放羊,比30年前的大学生努力多了
: 但是有一点很不幸,合格的大学老师、教学资源、实验资源非常有限
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前端取消各种普遍性的选拔考试,比如中考之类,保留一个高考就够了。普及12年基础
价教育到高中
取消各种把学生分类分层的政策,类似三好学生之类的,并且完全取消加分等区别对待
政策
再可以建立准对极少数天才学生的奥赛,比如万分之一的比例,让真正的天才,而不是
做题家可以脱颖而出。
麻烦的是后端,如何降低社会收入差距,使得学历不高的技术工人、甚至农业人员的收
入差距也不大
【 在 oneday1 的大作中提到: 】
: 我也认为你说的对,关键是怎么让群体达成一致性。
: 这明显是囚徒困境的问题
: :人的精力是有限的,:中小学提前进行选拔淘汰赛,提前耗光学生精力,还是耗费在意义不大的旧知识上,造成的后果就是进了大学就开
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我了解的比你多得多。
你不妨到大三专业课去体会一下
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 你想的太简单了,大学生变成大学老师得听过自我提升、人才选拔机制、工作环境、时间等一系列工序。不是学生努力了,就会产出好老师
: 大学生的学习情况,你可以去实地了解。我恰好认识一批,他们的努力程度远超当年。但环境和资源仍然非常有限
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