是不符合教育规律的。

一个正常的学校，
它的学生是各种类型的孩子的合集

善于思考的，
善于学习的，
体育好的
善于沟通的
特立独行的

有来自高知家庭的
有来自保安快递家庭的
有老板家庭
有打工者家庭
有为人民服务的家庭
也有为消费者服务的家庭
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修改:dingo2003 FROM 58.40.84.*
FROM 58.40.84.*

说的是基础教育，
职业培训是另外一回事了
【 在 smzhbj 的大作中提到: 】
: 围棋下的好的愿意和一个只会下五子棋的一起学围棋么？
: 老师该教围棋入门还是教高阶还是花一节课维持课堂秩序？
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FROM 58.40.84.*

是的
基础教育阶段，
孩子们健康成长
需要更为完整的生态
这对孩子的认知全面，避免偏见
都非常有必要
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 是的，完整的生态其实更锻炼孩子，但有的家长怕背学渣带坏了
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FROM 58.40.84.*

有一定的道理
【 在 chenbj123 的大作中提到: 】
: 那解散清华
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FROM 58.40.84.*

是的
基础教育不是职业培训
分层在基础教育阶段并不是好事
单一的环境，
更容易形成不完整的认知和偏见


【 在 danjiyun 的大作中提到: 】
: 同意这种观点，我和同事就分层教学讨论过，他认为分层教学对于教学效果好，我总觉得一个班里全是成绩类似、家境类似、兴趣做法类似的学生组成，这个环境太单纯了，孩子会认为全世界都这个样，即便他理性上能知道还有很多不同的人和事，但感性上没接触过，之后遇到会反应不过来。而且单纯环境成长可能会造成包容性不足，现在社会上厌童或者一些风气，可能就是类似的结果
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FROM 58.40.84.*