不知道从何说起。小时候真是很乖很自律专注度高，也有韧性。一度以为自己生了个天使娃。从3年级下开始就有点点散漫，到现在四年级下，真是一言难尽。

首先是个人习惯。在家里要做的家务就是晚上给全家人盛饭和拿筷子（也不是每天）以及收拾自己的屋子书桌。给家人盛饭拿筷子的事情，动不动就说，“凭什么是我“，”为什么是我“，诸如此类的。最早也是讲道理，我们是一家人，大家都要互相爱护互相帮助，家务也是共同承担。而且你这么大了，也应该做力所能及的家务。后来次数多了真的很心烦。不再讲道理，就说必须，要不你就做饭或者洗碗或者洗衣服。她就不吱声或者气呼呼去盛饭。至于自己的房间书桌卫生，如果我不要求收拾，那一定是乱得不成样子。一个1.8米的大书桌，乱七八糟堆满了各种杂物。没有一次是自己主动收拾一下。我提醒她她就不耐烦。

其次成绩从之前的上掉到中上到中到现在的中下。各种马虎不走心不认真敷衍。比如诗词默写的错字词，每错一次就抄两遍错的，一学期过去改了三四次还是同样的错误。数学也差不多。各种计算错误，3看成8，6看成9，进位退位小数点小括号，多看成少，漏看关键词，诸如此类的。学校的数学老师是很负责的，数学练习册上，好多次被老师红笔提醒改前面的错。有些甚至是提醒两三次才改的。说实话，如果我是老师，对这种学生真是很窝火，不想再管。并不是做错的问题，是态度问题。有时候我提到这些表现或者成绩下降，她就说“对啊，是下降啊，但是这是我的事情。“

就说这两天吧。要期末考试了，语文还有好些字词不会，英语单词也不记得。老师反复提醒自主复习。也不复习。

周日晚上洗了澡换下来的衣服，到今天早上还在马桶上。在这之前已经提醒了无数次，也批评过，洗澡换下来的衣物洗完就放到阳台的脏衣桶里，要每天洗澡。永远都是不叫不洗，不提醒不收。
周末老师布置了一点作业，数学一个小题单，语文有两页单元过关，英语自主复习。本来要求是周六晚上睡觉之前必须把学校作业完成。周六下午跳完舞回来，玩，到晚上把数学小题单做了。周日一家人出去玩下午3点多回来。她说学校的语文还没有写。那就写学校作业吧。过半小时我去看，在看小说。提醒了一次，开始写。又过半小时，还是在看小说。又提醒一次。又过半小时一看，还是在偷摸看小说。

昨天早上出门又提醒，下午不要提前放学，在学校里写作业，写完了就复习一下，不会的词语单词都记记，延时上完了再走。说好的。下午5点多我回到家，她已经在家里玩了。一晚上，也没有学习。问就是不想。

我们家不鸡娃，也没有报课外班，要求就是认真踏实，把学校里的内容掌握好。上课认真听讲，下课认真完成作业，错了就及时改错，把错误弄清楚。学校里作业非常少，家里就增加每天一页口算，4-5道应用题，一篇阅读理解。她自己记的做的时间，三种加起来最多半小时。她也喜欢考高分，考90多就眉开眼笑考80多就垂头丧气。道理讲了无数次，要踏实认真，她也认可。然而并没有改善，行动上仍然是散漫不认真不走心。又想取得好成绩又不刻苦。早读我陪着读就读，我不陪就看小说或者发呆。作业我催着盯着就写，不管就没有。

每次怼我，这是我自己的事。都觉得不想管了。养大拉倒。可是自己的孩子，又怎么忍心。

也不知道这是不是青春期逆反。如果是的话那也太早了。如果不是，那青春期不知道怎么过了。
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我家我感觉对自己是有期望和要求的。但是在行动上面，有巨大的鸿沟。没有执行力，不想吃苦，只想吃喝玩乐。畏难情绪也很重。


【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 我娃五年级，班里那些不鸡娃的家庭里的娃差不多也是这种状态，我觉得就是前期家长一点压力也不施加给娃，她们就散漫惯了，习惯没培养起来，对自己也没要求。
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我家的小时候巨乖巨省事。所以现在的状态简直是反差太大。




【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 五年级，开始有点不耐烦，但没你家的严重
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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关于盛饭，我是这么理解的，不管多大年龄，都有自己相应的家庭责任，家是大家的家。大家分配好家务，谁负责什么就应该主动去完成。不想盛饭，也可以选择洗碗洗衣服或者拖地。有时候忙没有做，其他人也会主动帮忙。这不是对她个人，对其他人也是一样的。而她是每次做好饭后叫她吃饭，然后就到餐桌坐好，等着别人给她端上来。至于洗碗洗衣服拖地炒菜，一次没有。她也不想做。

确实是家长不应该事无巨细的提醒。我也知道这样很烦。换谁也不想。可是不提醒的结果就是没有做。有时候我自己看不下去做了收了，有时候还是提醒她。比如书桌，最长的时间我有两三周，最终就是书桌堆了两三层有用的没用的以及垃圾，到处找不到东西。

比如说周日换下来的衣服，我就一直忍着不提醒，真是忍到内伤。但是她进进出出上卫生间那么多次，就好像看不见一样。


唉，我也不知道怎么说。实在是觉得太难了。


【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 个人感觉，孩子大了，不喜欢家长这样事无巨细地提醒和要求了。孩子反复说“这是我的事”就能体现出来。想象一下，有人要求我每天必须盛饭，我也会想抗拒的，凭什么你安排我做什么。
: 对策就是家长注意自己的态度，跟孩子好好商量，她认为需要做哪些家务，她认为多长时间洗一次澡合适，她认为作业应该什么时候做。然后少提醒，即使提醒，也是善意的提醒，类似“还记得你的计划吗，是不是该****了”。
: 关键是，要从内心相信孩子是想要做好的，如果做不到，一定是能力还没到，不是故意的。大人也拖延啊，拖延也许是在积蓄力量，积蓄到一定程度就自己行动了，这中间如果大人反复催促，可能会适得其反。
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怎么说呢？我完全赞同你的观点。而且现在四五年级了，我不帮着拉着，以后初中更跟不上。我也不指望孩子是学霸，就希望成绩不要太拉跨，好好的读书，好好的读个大学，以后人生能顺利一点。越往后走，父母能给与的帮助越少，人生最终还是要靠自己。尤其是她的性格不讨喜，以后上了社会会吃很多亏，所以我更希望她能把书读好点。

但是又担心太伤害亲子关系，或者她更逆反。像上面说的，管太多，会不会适得其反。毕竟成绩也好卫生也罢也只是人生的一部分。

唉。


【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 过来人建议，该抓的时候不要放手。
: 她毕竟还是个孩子，难免懒散，你有必要带着她听写 默写 盯着卷子改错，提醒讲卫生懂礼貌。
: 至少，我身边没见过家长大撒把、孩子是学霸的例子。
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