- 主题:现在的题目出的太不严谨了吧
3个题目
哪个没问题
【 在 boruo 的大作中提到: 】
: 23是互斥的关系，答案没问题。
:
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FROM 112.32.119.*
我认为 123都没问题
1我写9
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 3个题目
: 哪个没问题
:
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FROM 117.128.40.*
问题就是123的底层逻辑不一样
【 在 boruo 的大作中提到: 】
: 我认为 123都没问题
:
: 1我写9
: ...................
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FROM 112.32.119.*
23互斥，就像3，已经明确23里面的长方形正方形是不一样的，互斥了。
但是1，我写9。我娃写8我会问他，老师怎么教的，你是怎么理解的。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 问题就是123的底层逻辑不一样
:
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FROM 114.254.3.*
告诉孩子方法，然后孩子自己与老师沟通，或咱们与老师沟通。
不同阶段，老师也有不同的理解。这很正常。会了方法就行。不执着于答案。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 问题就是123的底层逻辑不一样
:
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FROM 114.254.3.*
你要教孩子题目的本意和题目来源。
这显然是软件画的图，word，excel也可以画，但是中间竖线肯定不是按软件标尺画的。不能用测量法说那个是正方形所以不算。
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FROM 183.8.128.*
不算太严谨，但也说得通。
正方形属于长方形，9个确实也没错。
至于下面的题，专门画出了正方形（四条边等长的长方形），普通长方形（四条边不等长）， 所以也没问题。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 这个题目，有多少个长方形这个，答案是9个，但是其实只有8个啊
: 我专门用尺子量了，那个四边形是一样长的，应该是正方形，说明娃做对了
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: ...................
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FROM 125.62.3.*
无语………还专门量了…………
几何题 证明两边相等 你都是用尺子量的吗………
就算用尺子量 0.000…1米的差距 我就说他是不等边长呢…………
这单纯是看不懂题意！跟老师找茬的吧！
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FROM 172.56.208.*
你好爱我
【 在 sjkofhal 的大作中提到: 】
: 无语………还专门量了…………
: 几何题 证明两边相等 你都是用尺子量的吗………
: 就算用尺子量 0.000…1米的差距 我就说他是不等边长呢…………
: ...................
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FROM 112.32.119.*
最看不起看不起农民的人
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 你好爱我
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FROM 172.56.208.*