- 主题:老师让我们建议孩子少跟一个学习差的同学玩
我经常鼓励我娃和班上一个学习很差的玩，学习差又不是人品差，而且他应该学会关怀人。
他现在可能不觉得有意义，但长大了应该会想起来。
【 在 kenken90 的大作中提到: 】
: 老师也是好心，说那个孩子有阅读写作障碍，老师本身是很开明那种，不是传统型的，一流大学毕业的。纠结要不要听老师的。小高年级。
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我觉得这个老师有问题。学生只要不到邪恶的地步，就不能以“学习差”为由让别的同学孤立他/她。
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是的。
00后的孩子，现在在大学里已经很冷漠和抑郁了。希望10后的孩子，遇到温暖的老师。
【 在 cyxlrqcjl 的大作中提到: 】
: 我们不要演绎。楼主说的的，老师告诉她，那个孩子有注意力障碍。
: 针对这个事情，我觉得不能理解。
: 我认为，至少老师不应该鼓动1个孩子故意去疏远和鼓励别的孩子，否则，就配不上 为人师表 这四个字。
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我不会不让娃与有“弱点”的孩子玩。因为我的娃也是有缺陷的。
但我会跟他讨论那些弱点，以及原因，和我的态度。譬如他一年级回来满口脏话，这个我特别难忍，就问跟谁学的，他说谁谁谁。这个事我们讨论了有几次，也没有十分严厉不让他说，只是说我真的不喜欢脏话。后来三、四年级吧，慢慢好了。
【 在 kenken90 的大作中提到: 】
: 其实老师很好，平时也会跟同学说成绩不代表所有。这次我觉得也是非常善意提醒。只是我个人也在纠结要不要跟孩子说，听听大家意见。
: :我觉得这个老师有问题。学生只要不到邪恶的地步，就不能以“学习差”为由让别的同学孤立他/她。
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