在社会环境、舆论氛围，传统文化，思想意识，一时难以改变的情况下，最简单有效的减负方式就是考试制度的设计，最合理的分数分布，实现合理的区分度，最大程度降低不确定性。
区分度差，导致本身水平，努力程度对应的产出效益低下，加大了内卷。
通过降难度，普遍高分，实现减负的逻辑是完全错误的，这种适合等级考试。对于通过排名，以选拔为目的的考试，大家都满分等于大家都零分。

【 在 chinamoon 的大作中提到: 】
: 孩子这么多年为了高考刷题，是社会的内耗，不如多用点时间增加知识面培养兴趣，培养科研创新能力。但又不能失去高考的公平公正选拔人才的功能。这应该怎么设计才行？
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