- 主题:马上初三了应该努力了吧？
会不会你老婆看透了人生，觉得这些没有意义
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FROM 121.8.227.*
对的
大部分家长都认为自己孩子是第二种，这就是问题所在
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 那你的看法跟我家娃妈很像，我们也沟通不到一块去。
: 我认为孩子分几种：
: 1. 学霸：聪明，自律，这种不用大人操心。
: ...................
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FROM 221.238.245.*
读后感：
1、初三了学校布置的作业好少啊，是现在的初中基本都这样么？
2、孩子这种状态家长考虑过上个高职或者中专之类的么？或者努力一些上个普高的实验班吧，建议别上头部高中的普通班
3、孩子妈是不是心理上已做好了彻底tp的准备，只不过您还不太甘心？但孩子妈给出的理由感觉又比较分裂。学生的成绩其实可以看成我们成年人的赚钱多少一样，它综合体现了很多的东西。
4、您的想法中也有一些问题，家境优越的为什么就不用在乎成绩和好工作了呢，纨绔子弟那是全方位的不行啊。。。
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 平时和周末都没有学业类的课外班，周末有一次琴课。周末也就花一个晚上多一点的时间完成学校的作业就完事了。学习成绩数学物理期中考试都是80分的样子，提高题基本都放弃的。我是想让孩子努力一点，至少上个头部高中的普通班。距离中考就剩最后一年了，努努力还有希望。可是孩子妈妈怎么说的？
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: 我一直认为成绩、分数要淡化，孩子从生理心理上长成人、今后独立生活，学校里知识的影响只是很小一部分。没必要看贩卖焦虑的那些。
: ...................
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FROM 123.112.24.*
我谨慎地感觉您家孩子甚至可能必做的作业都没有认真做。。。
她们数学和物理分层教学么？
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 你家孩子上几年级？就跟1000米跑步比赛一样，不去了解一下竞争对手跑到哪了，跑多少是多少？参加比赛是为了健身不是为了排名吗？
: 关键就是没有认真学，只完成老师布置的作业，老师只要说是可选的那么就不会做。一年后就要中考了。虽然学历不能代表一切但是版上通过考试出来有过工作经验的都知道上个好学校好专业的重要性的吧？
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FROM 123.112.24.*
我觉得要努一下力，不仅仅是为了成绩，更主要是会培养孩子一些良好的正向素质
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 那你的看法跟我家娃妈很像，我们也沟通不到一块去。
: 我认为孩子分几种：
: 1. 学霸：聪明，自律，这种不用大人操心。
: ...................
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FROM 123.112.24.*
那，孩子按照妈妈的这种方式，感觉她还开心么？因为照说这种在学校里是会面临比较大的隐形压力的
如果还开心的话，陡然换到你提议的模式，可能孩子心理上会出某些状况啊
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 想法不一样导致孩子按照要求低的做，比如我说周末两天早上别都睡到十点多早点起来朗读语文或英语，孩子妈说孩子压力大让他多睡一会。 马上初三了，从来没有报过课外班，作业只做老师要求全班都做的部分（只要老师暗示是学有余力的孩子做的我们家就不做），这个样子哪里压力大了？难道就不想想以后上不了大学进工厂一辈子拧螺丝的艰辛吗？我最不满意的是娃妈只想着娃现在轻松一点，然后找各种理论来支持她的想法。而现在网上这种反智的言论又多。
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FROM 123.112.24.*
我非常同意你这个观点，身边呈现出的现实也部分证明了这一点。。。
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 你这么想啊，小时候不愿学习的，大了不游手好闲的比例大吗？为什么招聘单位愿意要学习好的呢？原因不仅仅在于学习好的孩子多学到的知识，更重要的是在于学习好的孩子证明了ta的一些品质，比如自律上进
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FROM 123.112.24.*
感谢这么认真回复。
学校作业我觉得正常，毕竟是要照顾班级所有人的。我们家孩子胆子小，老师要求做的不敢不做，就是多余的不做，归根到底是对学习没有兴趣，从小也没有体验过从成功中获得成就感，他的快乐都停留在从“放纵”中获得，比如游戏、爱吃的食物。自律的孩子就能做到努力->成绩好->老师表扬同学羡慕->更努力的正反馈。孩子妈也不是tp，她也是希望孩子能上好学校的，但她的观念我不能认同，她是等，相信孩子自己会变好，我认为孩子是有惰性的，希望她跟我一起引导孩子，不能没有要求。娃妈其实也非常辛苦，性格也好。我们只是观念不同。举个例子，孩子学过一段时间围棋，表现出不太想学的意思，我希望孩子坚持再看看，遇到困难如果鼓励他坚持过去并取得一些成绩对他是个历练，娃妈赶紧说围棋不动不利于成长发育，最后就不去上了。类似这样的课外班上过很多，基本上都是新鲜劲过了就不上了。这也是孩子现在遇到困难就退缩的一方面原因。娃妈买了很多育儿书，也看育儿相关的各种文章，经常说我育儿理念落后跟她不在一个层次，但是我觉得她其实始终不得要领。我痛苦的地方就在于没法达成一致。
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 读后感：
: 1、初三了学校布置的作业好少啊，是现在的初中基本都这样么？
: 2、孩子这种状态家长考虑过上个高职或者中专之类的么？或者努力一些上个普高的实验班吧，建议别上头部高中的普通班
: 3、孩子妈是不是心理上已做好了彻底tp的准备，只不过您还不太甘心？但孩子妈给出的理由感觉又比较分裂。学生的成绩其实可以看成我们成年人的赚钱多少一样，它综合体现了很多的东西。
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FROM 123.139.60.*
中学生该靠自己了，别以为拉上娃妈你孩子就会有本质改变了。根本问题在于你孩子没开窍。
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 感谢这么认真回复。
: 学校作业我觉得正常，毕竟是要照顾班级所有人的。我们家孩子胆子小，老师要求做的不敢不做，就是多余的不做，归根到底是对学习没有兴趣，从小也没有体验过从成功中获得成就感，他的快乐都停留在从“放纵”中获得，比如游戏、爱吃的食物。自律的孩子就能做到努力->成绩好->老师表扬同学羡慕->更努力的正反馈。孩子妈也不是tp，她也是希望孩子能上好学校的，但她的观念我不能认同，她是等，相信孩子自己会变好，我认为孩子是有惰性的，希望她跟我一起引导孩子，不能没有要求。娃妈其实也非常辛苦，性格也好。我们只是观念不同。举个例子，孩子学过一段时间围棋，表现出不太想学的意思，我希望孩子坚持再看看，遇到困难如果鼓励他坚持过去并取得一些成绩对他是个历练，娃妈赶紧说围棋不动不利于成长发育，最后就不去上了。类似这样的课外班上过很多，基本上都是新鲜劲过了就不上了。这也是孩子现在遇到困难就退缩的一方面原因。娃妈买了很多育儿书，也看育儿相关的各种文章，经常说我育儿理念落后跟她不在一个层次，但是我觉得她其实始终不得要领。我痛苦的地方就在于没法达成一致。
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
FROM 117.151.17.*
从你帖子看得出是非常明白和清醒的家长，也有独立判断能力，所以认真回复是基本的尊重。
孩子妈的育儿观来自于书本以及这些年主流的说法，感觉她应该也是天才论的支持者，这个从本版以及本贴中相信你已经都看到了。只不过作为身边最亲近的人，你没能影响到她这个有些可惜，你可以想想看有什么好办法试着中和平衡一下你们双方的观念。
孩子的快乐来自于“放纵”，这或许是从小快乐教育以及赞美式教育带来的副产品，不少孩子都逃不脱，你们要想办法纠正，这个是比学习更重要的事情，从这里可以考虑打开你和娃妈观念的突破口。我给一个具体的方法供你参考：孩子的业余时间不是还可以么？可以不多学习，但周末要她承包一样家务，或者她自己的生活事宜。比如周末做你们一家三口的饭，或者负责去超市采购，或者负责搞卫生洗碗，承包她自己的衣服清洗等等。这个事情要跟孩子谈，让她选一样，但一旦选定则要风雨无阻到点必须完成，完不成就要被罚游戏美食之类，正常完成啥也不说，超额完成有奖或者是克服了重重困难完成的也有奖。
【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 感谢这么认真回复。
: 学校作业我觉得正常，毕竟是要照顾班级所有人的。我们家孩子胆子小，老师要求做的不敢不做，就是多余的不做，归根到底是对学习没有兴趣，从小也没有体验过从成功中获得成就感，他的快乐都停留在从“放纵”中获得，比如游戏、爱吃的食物。自律的孩子就能做到努力->成绩好->老师表扬同学羡慕->更努力的正反馈。孩子妈也不是tp，她也是希望孩子能上好学校的，但她的观念我不能认同，她是等，相信孩子自己会变好，我认为孩子是有惰性的，希望她跟我一起引导孩子，不能没有要求。娃妈其实也非常辛苦，性格也好。我们只是观念不同。举个例子，孩子学过一段时间围棋，表现出不太想学的意思，我希望孩子坚持再看看，遇到困难如果鼓励他坚持过去并取得一些成绩对他是个历练，娃妈赶紧说围棋不动不利于成长发育，最后就不去上了。类似这样的课外班上过很多，基本上都是新鲜劲过了就不上了。这也是孩子现在遇到困难就退缩的一方面原因。娃妈买了很多育儿书，也看育儿相关的各种文章，经常说我育儿理念落后跟她不在一个层次，但是我觉得她其实始终不得要领。我痛苦的地方就在于没法达成一致。
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FROM 123.112.24.*