四年级孩子，生来自尊心强，对自己要求高。还是1、2岁的时候，如果不小心打翻了画板或者掉饭粒，都会大哭不止，家里人从来不会因为这些事彼此指责，更不会指责孩子，我更倾向于解读成为天生自我要求高，不允许自己出错。

稍微长大一些，经常容易焦虑，害怕自己上学忘带铅笔尺子或者其他东西，早晨上3点、4点、5点的闹钟，起来翻三遍书包确认是不是都带了。有几次忘带也没啥后果的经历，家里人还夸奖他可以自己解决问题，能随机应变。老师也不会为难学习好的孩子，所以从来也不会批评他，但是老师批评其他人，对他的震慑太大了，所以一直处于紧张害怕的状态。

最大的特点是害怕被人说不好，为此有问题不敢请教老师，害怕被人知道自己不会；忘记今天的作业不敢在班级群里问，要求家长私信问，还不能每次都问一人，害怕别人知道他多次记不住作业；遇到稍微难一点的，不是那么轻松应对的题，会直接抄答案然后很开心的炫耀自己说都做完了，期待家长和老师的表扬。被发现作弊了，痛哭流涕，但转眼就忘了，遇到难题还是直接去翻答案，翻到答案不是自己去看一下解题思路然后自己做，而是直接抄完，假装自己做对了难题，然后沾沾自喜，还求表扬。

感觉这样的事情发生得多了，不知道该怎么定义这种行为了。家长也一直在反思，是之前夸奖的不对？还是给予的关注太多？有没有过来人帮忙分析一下，这种心理是天生的还是后天养育造成的？这种自欺欺人的行为是可以被理解需要给予成长的时间和空间的，还是要扼杀在萌芽中的？
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FROM 123.117.175.*

多谢建议，减少关注。
哪怕他来求关注，求表扬，也不置可否

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 有时候，不单是批评会造成紧张
: 表扬也会
: “你这次做得真好”同时等于“可能前一次不好”
: ...................
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FROM 123.117.175.*

有没有喜欢的竞技类运动可以参加下，比如羽毛球  
  
【 在 xuanzhuan (旋转-迷失) 的大作中提到: 】
:  四年级孩子，生来自尊心强，对自己要求高。还是1、2岁的时候，如果不小心打翻了画板或者掉饭粒，都会大哭不止，家里人从来不会因为这些事彼此指责，更不会指责孩子，我更倾向于解读成为天生自我要求高，不允许自己出错。
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:  稍微长大一些，经常容易焦虑，害怕自己上学忘带铅笔尺子或者其他东西，早晨上3点、4点、5点的闹钟，起来翻三遍书包确认是不是都带了。有几次忘带也没啥后果的经历，家里人还夸奖他可以自己解决问题，能随机应变。老师也不会为难学习好的孩子，所以从来也不会批评他，但是老师批评其他人，对他的震慑太大了，所以一直处于紧张害怕的状态。
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FROM 210.13.237.*

天生，这种娃不用跟他紧弦的


【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 我家也是这种，感觉是天生的 ...
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FROM 93.22.149.*

比如做难题这个问题
如果只说本人，切身的感觉
做不出题憋着想啊想，终于最后解题
总有开心的时候
抄答案手累，要不是看家长老师脸色
孩子自己选当然不抄


但是以外部评价就反过来了
自己解题：今晚只做了一题，还未必全对
抄完：做完好多题，还全对
如果很想要得到老师和家长的表扬
自己解题不划算的






【 在 xuanzhuan 的大作中提到: 】
: 四年级孩子，生来自尊心强，对自己要求高。还是1、2岁的时候，如果不小心打翻了画板或者掉饭粒，都会大哭不止，家里人从来不会 ...
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FROM 93.22.149.*