我娃从没有接触过举一反三，现新初二，数学暂时列年级头部。我娃只有一，没有三，一道题他想出一个解法，很难再想出第二个解法，也没有尝试过。
可能目标不一样，我们的目标是让娃形成自己的思维体系，哪怕是一个烂体系（可修缮），因此，我们刷小蓝本也经常和标答不一致。我们不追求思路多样性，追求先形成自己的思维体系，然后利用更好的思路来完善自己的体系。就是不用方法来解决问题，而是追求自己的体系能产生办法
【 在 sas9 的大作中提到: 】
: 有这么难吗，还是我教得不好
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