“命令、校正比较多。。”，“做的对的地方也在夸”。。。
这样的词句看着就让人压力山大。。

【 在 mickeycxy01 的大作中提到: 】
: 感谢大家。今天也咨询了专业医生，医生认为是情绪阶段的焦虑，没有提到阿斯伯格综合征，有可能，孩子确实记性特别好，学习能力比较强。也有朋友提到了有家长原因，我们平时沟通确实命令 校正比较多，孩子做的对的地方也在夸，可能不够。今天也看了默沙东手册 这种行为不能叫
: 圆校赡苡形蟮肌Ｓ信笥烟岬皆喽 ，感谢参与但还是想以科学的态度来了解和解决。
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还换个毛营，赶紧大人陪伴旅个游啥的，轻轻松松放下学习啥也不干一个月再说。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 猜，不如换个营  
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发自「今日水木 on 23127PN0CC」
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扯自己头发，到了什么程度？一般的激动，扯几下头发，拍几下桌子，砸个东西之类的动作，不一定是自残，也许是自我发泄，自我减压。
家长要沉住气，不要慌。好好和孩子了解一下。
【 在 mickeycxy01 的大作中提到: 】
: 男童11岁5升六，暑期在外夏令营第一次离家住，跟他弟弟一起 弟弟10岁。去之前有一点流鼻涕，去之后孩子说头疼，早上轻微发烧吃药。到晚上老师打电话说孩子在晚上写作业莫名哭泣，然后几个老师过来问情况怎么都不说，给家长打电话 也是听见在哭没有说话 老师转述说孩子说不喜欢这种夏令营。老师说单独找了一个男老师陪着。过了一会老师让把孩子接回家，说孩子有扯自己头发 自残行为，有点担心。
: 1个小时后家长到达夏令营地点，孩子在老师陪伴下跟大伙一块活动归来。孩子问你们怎么来了，是有点情绪低落，但还好，也不知道就要回家。回家路上问孩子发生什么事情，孩子说 人太多 ，另外上的课跟课表不一样 他有点崩溃。回家后说有点怀念夏令营。但问他今天上什么课 还是很清楚的回答沟通。
: 孩子成绩很好，很聪明，但确实不爱讲话，在家也是反复问好多次才跟父母表述一些内心的想法。喜欢自己编故事，写或者对着手表说。从小至今，偶尔有自己打自己的行为，一共2-3次吧，就是那种自己觉得自己不好，就是扯头发。还有就是被大人说厉害了，他会上气不接下气那种，之前以为是哮喘。
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