嗯，赞同。

因人而异。

我的观点是，先原样扔过去，看他行不行。不行再换方式。

不过我接触过的，只要有兴趣，4年级理解没问题。4年级学生已经可以理解很抽象的数学概念了。


【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 看你这个描述，还是【目前】如果老师不归纳，那孩子理解起来还有困难，这个状态也正常，
: 但是也要家长注意，即使老师讲解完，孩子能理解多少？
: ...................
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FROM 36.112.189.*

四年级肯定可以了，而且有必要学了

【 在 smallpanda03 的大作中提到: 】
: 小学四年级能听懂吗？  各种从句，是不是太难了
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FROM 103.46.169.*

肯定不是原样扔过去啊。学语法怎么可能干巴巴地只学语法呢。
power up也好，complete也好，甚至新概念也好，都是有对话有课文的，每课顺便带点语法内容。课本里出现了就教一下，不管哪套书，只要能坚持学完，语法不会差的。

【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 嗯，赞同。
: 因人而异。
: 我的观点是，先原样扔过去，看他行不行。不行再换方式。
: ...................
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FROM 223.72.83.73

当然要举例子啊。

还是专项语法书合适，系统化。

普通的课本过于分散了，费精力

【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 肯定不是原样扔过去啊。学语法怎么可能干巴巴地只学语法呢。
: power up也好，complete也好，甚至新概念也好，都是有对话有课文的，每课顺便带点语法内容。课本里出现了就教一下，不管哪套书，只要能坚持学完，语法不会差的。
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FROM 36.112.189.*

谢谢

我也正打算给娃讲语法了，正好学习一下大家的先进经验。

【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 嗯，看孩子吧。我感觉直接学语法还是有点枯燥的，我家第一遍就跟着power up学完六册，然后寒暑假再过一遍新概念。过新概念的时候因为语法已经学的七七八八了，所以让他给家长讲课，然后家长再给总结补充。效率比较高。
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