- 主题:加减法运算的疑惑
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一个小时，主要讲各年级学生的心理生理发展阶段、学习规律，给一些简要的学习建议。
针对校内拔高的娃，不适合超前学、高端班奥数娃。
不推课打广告，有空听一听也挺好。不管啥信息，只要能筛选过滤出一点精华，就算值得……
【 在 siry3219 的大作中提到: 】
: 这个讲座哪里能看到报名？
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FROM 103.35.105.*
因为没有理解加减法的含义，知道总数和一部分求另一部分，你给几个小棍或者物品摆摆不就完了
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 男娃即将小一。4+7=11，11-4=？这种加减法运算得心应手。
: 但是，4+？=11，？-7=4，这种运算就比较吃力了。
: 是不是这种太抽象呢？
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FROM 111.203.79.*
其实是摆过的，可能普娃且太小，不会应用这个意义解题。
【 在 vegetblebird 的大作中提到: 】
: 因为没有理解加减法的含义，知道总数和一部分求另一部分，你给几个小棍或者物品摆摆不就完了
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FROM 36.148.178.*
哈哈，现在真是花式创新
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 如果把？换成 X，这是一元一次方程，请问你是什么 ...
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FROM 123.123.155.*
哇，这个讨论太棒了，我家5岁理解这个也有困难，我一直以为是数感不行，还挺升血压的。
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FROM 219.141.224.*
同即将小一，我们是练习了数的分解与组成以后能理解这种题。就是知道11可以分成4和7，然后可以应对。
【 在 xueyanba (xueyanba) 的大作中提到: 】
: 男娃即将小一。4+7=11，11-4=？这种加减法运算得心应手。
: 但是，4+？=11，？-7=4，这种运算就比较吃力了。
: 是不是这种太抽象呢？
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FROM 221.216.116.*
到某一天突然就懂了
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 男娃即将小一。4+7=11，11-4=？这种加减法运算得心应手。
: 但是，4+？=11，？-7=4，这种运算就比较吃力了。
: 是不是这种太抽象呢？
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FROM 114.240.232.*
多用实物，让孩子摆几次，有惊喜
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 男娃即将小一。4+7=11，11-4=？这种加减法运算得心应手。
: 但是，4+？=11，？-7=4，这种运算就比较吃力了。
: 是不是这种太抽象呢？
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FROM 120.244.200.*