我自己觉得有效的方法 是 家长尽量 找 对应实例
我们家老二也正好同龄

这个问题我是这么和他解释的：

直尺从3厘米到8厘米 有多少个单位间隔数（1cm * 5），从3到8有几个厘米刻度数字
让他自己数直尺刻度， 之后就知道是 间隔数+1

然后 40， 41， 42，  ... ，80 有几个数字？  间隔数40+1
然后 40， 42， 44， ..., 80 有几个数字？ 单位间隔=2， 间隔数20+1
然后 40， 45， 50， ..., 80 有几个数字？ 单位间隔=5， 间隔数8+1
...

这样套例子， O(∩_∩)O






【 在 majianglin 的大作中提到: 】
: 开学小学二年级，数数和加减法都学了
: 从30数到80，一共数了多少个数，这种问题
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修改:zim FROM 14.19.64.*
FROM 14.19.64.*