- 主题:如何教小孩广告上这道好题？
数字456组成的三位数最大的与最小的差多少？
一般做法，
654最大，456最小，列竖式求解。
理解做法，
6在百位，比400多200，4在个位，比6小二，200-2=198。
一般老师，你这么这么做。
好老师应该怎么教？避免题海战术，让孩子做学习的主人，发展孩子的求新意识，独立思考能力，。。。。。。
这是道好题，如何利用这种题发展孩子而非浪费好题。
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FROM 223.160.131.*
第二种为什么不能用在四位数？
几位数不都一样吗。
【 在 sky123450x 的大作中提到: 】
: 第一种方法是正常的做题思路，可以横扫大部分校内题
第二种方法是套路，算的快但是四位数就不能用了，第一种没搞明白就上套路就...
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FROM 223.160.129.*
不应该简单地说年龄到了。。。
老师应该找到现在的能力与目标之间的差距，在合适的时机，引导孩子或者给他挑战，发展他的能力，跨过这个差距。
好老师，好在能认识某个孩子的能力现状，能分析出能力差距，能用合适方法在合适的时间，推孩子上去。
最好的老师，在这个过程中发展孩子的素养，比如观察力好奇心创新意识和思维勇气毅力等等。
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 看娃大小，年龄到了做到深刻理解位值记数法就ok了 ...
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FROM 223.160.129.*
你这问题很好，
中小学知识都是人们掌握的知识，人们知道答案，可以分析能力与解题需要的能力之间的差距。
目标的确定，如果从应试角度，比较简单，知识目标能力目标教育部都写明白了。如果从发展孩子的能力角度，目标的设定可能要在了解孩子的基础上，比他能力高一点点。
研究生阶段，需要创造知识，没人知道答案。没法定义差距，只能鼓励孩子发展他喜欢的各方面。
什么是他喜欢的？也许小学初中就打下了基础。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 不应该简单地说年龄到了。。。
: 老师应该找到现在的能力与目标之...
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FROM 61.149.213.*
老师和家长不能作为控制者，没有人喜欢被控制，我们要提供帮助，提供视野，提供可能，至于他选择走什么路，那是他的人生。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 【老师应该找到现在的能力与"目标"之间的差距】1.这个目标怎么确定，或者说由谁确定？2.作为家长怎么判断，这个目标的合理 ...
13分钟前
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【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 【老师应该找到现在的能力与"目标"之间的差距】1.这个目标怎么确定，或者说由谁确定？2.作为家长怎么判断，这个目标的合理 ...
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