四年级，
感觉看了个乐呵，
视力也不太好了，
请问这书还该不该看？
--
FROM 223.104.161.*

上面版友说得对极了！只有输入没有输出，我也是吃过亏以后才意识到这个问题。

我自己是读过很多书以后，自然就会写作文了。所以我一直默认为读书破万卷下笔如有神是对的。
后来孩子也读了很多书，写出来的文章却狗屁不是。我就发现以前我自己的经验不对头，这里面有问题了。

读书是输入，孩子们只读书，多数只是读情节、看热闹。
在输入之后是加工，就是分析思考、总结赏析、词句积累这些加工环节。没有加工，就不能变成自己的东西！
加工之后是输出，就是仿写、改写、设定主题编写、找素材写作、写了改改了再写。大量的输出训练后，读书获得的东西，才能真正内化为写作能力。

只读不思不写，三个环节缺了俩，怎么可能把写作搞好呢？！
--
FROM 103.35.105.*

不太好，是个什么样的
【 在 xvivx 的大作中提到: 】
: 四年级，  
: 感觉看了个乐呵，  
: 视力也不太好了，  
: 请问这书还该不该看？  
: --  
:

发自「今日水木 on iPad mini 6」
--
FROM 111.194.7.*

要求每看一本书做一页好词好句摘抄，写一篇读书笔记，就能控制看书时间，略有输出。

【 在 xvivx 的大作中提到: 】
: 感谢，
: 如何输出是个难题。
: 得想想办法。
: ...................
--
FROM 61.148.245.*

输入和输出是两个概念，输出是需要训练的，语文是这样，英语也一样。
--
FROM 27.17.243.*