说下孩子遇到的两位老师的做法，供参考。
小学高年级，英语老师家长会上说，班里有几个孩子英语很好（包括一个国外回来转学回来的），上课的时候，可以看英语原版书，听不听课不强求。
初一，鉴于小高老师的格局，以为初中老师只会更好，所以，在看到初一从字母开始学，且作业也要求写字母的时候，跟老师建议能否加一些阅读材料，英语老师拒绝了，说要考虑到大家的水平，我退一步，觉得老师说的也有道理。但事情并没有结束，老师在后续的英语教学期间，挤兑孩子，甚至插手班主任让孩子们按成绩选好的座位。
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