- 主题:Re: 机构老师要求背的数学公式。你们觉得这样如何？
我觉得挺好 保存下来了
帮助孩子总结
其实不用死记硬背 这是老师帮助孩子总结分数应用题中的关系
换个角度理解 大家皆大欢喜
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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FROM 114.93.243.*
不背了，拿来当个资料，让孩子画图分析逻辑关系给我听吧
【 在 zjmm 的大作中提到: 】
: 我觉得挺好 保存下来了
: 帮助孩子总结
: 其实不用死记硬背 这是老师帮助孩子总结分数应用题中的关系
: ...................
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FROM 117.151.17.*
应该怎么教 ？
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
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FROM 60.2.184.*
怎么教看个人本事
【 在 bluemind 的大作中提到: 】
: 应该怎么教 ？
:
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FROM 117.151.17.*
啥啊，能把挺好个孩子教傻了
【 在 lengdong 的大作中提到: 】
: 这样会越学越蠢
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FROM 222.131.15.*
这都啥玩意
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
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FROM 113.240.204.*
这公式我都记不下来
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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#发自zSMTH@HD1900
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FROM 223.72.87.34
死记硬背绝对会记错的
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 这公式我都记不下来
:
: #发自zSMTH@HD1900
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FROM 117.151.17.*
机构课我听过
我听过的老师是先讲画图原理
再总结这个公式的
甚至再用这个公式去反推原理
看孩子怎么听课了
如果忽略前面的讲只记了这个公式
这就不是机构的问题了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
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FROM 222.131.28.*
这是几年级？ 这些都应该理解的。。
不过 那些 连续平方数和、 连续立方数和 倒是真的死记硬背下来的
虽然也能推导
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
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FROM 14.19.80.*