目前是自己带着学音标和新概念，真心累，听不懂也不问，靠我逼着跟读。
想过报课外班担心他听不进去。
大家都是怎么做的？

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你这走的明显不对吧？
二年级孩子根本记不下来音标，所以机构在小低引入了自然拼读。
新概念偏应试偏语法。看现在的中高考出题趋势，越来越贴近原版，文章多摘自国外时文报刊。
感觉你怎么都应该选择一个国外体系作为主线，剑桥体系或者美国体系。新概念作为补充。

版上大神很多，看大家怎么给你出主意，我也学习一下。


【 在 doraemonmm 的大作中提到: 】
: 目前是自己带着学音标和新概念，真心累，听不懂也不问，靠我逼着跟读。
: 想过报课外班担心他听不进去。
: 大家都是怎么做的？
: ...................
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新概念感觉有点早，孩子理解不了，大人小孩都不开心，三年级再弄吧。
二年级好好搞搞课内吧，或者刷刷绘本。

【 在 doraemonmm 的大作中提到: 】
: 目前是自己带着学音标和新概念，真心累，听不懂也不问，靠我逼着跟读。
: 想过报课外班担心他听不进去。
: 大家都是怎么做的？
: ...................
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我们一年级，平时在家多读多听，再搭配乐读算是个系统课。这么小没必要教音标吧，教了暂时也用不上，读书全都是靠整体认读。

【 在 doraemonmm 的大作中提到: 】
:目前是自己带着学音标和新概念，真心累，听不懂也不问，靠我逼着跟读。:想过报课外班担心他听不进去。:大家都是怎么做的？
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思路错了，低年级不要学语法和音标，上分级把阅读搞上去，前者就容易了
【 在 doraemonmm 的大作中提到: 】
: 目前是自己带着学音标和新概念，真心累，听不懂也不问，靠我逼着跟读。
: 想过报课外班担心他听不进去。
: 大家都是怎么做的？
: ...................
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