孩子英语一直不行，已经影响到学习信心了。

早期不知道有Raz，牛津树等分级概念，要不然早开始实施就好了。

现在star测试只能读最初级的，可是最初级的内容又都是低幼儿童的内容，现在六年级
觉得那些初级的内容都是幼稚无趣，年龄跟实际分级严重脱节，看到的好多好的分级阅
读经历很是羡慕，但完全无法复制。

这该如何是好？
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感谢回复，可能看多了别人分级阅读的案例和讨论，有点过于迷信分级阅读了，你说的还是很有启发。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 以下信息供参考：
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: 英语，核心100个单词就可以覆盖50%的语料，1000个单词可以覆盖75%的语料，Longman有个3000词列表，号称可以覆盖86%的英语语料。但是从75%提升到90%以上，则需要把单词量从1000扩充到7000。也就是说，初始3000单词尽快搞定很划算。
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: 关于读什么来搞定低阶词汇，可以做一些换算：
: 初中教材应该有2000以上的单词量，同时也覆盖了主要句型。搞定六本初中教材，约等于raz的G-H级别，按每级别50本来算，相当于400本分级。
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: 如果使用本版很多人看不上的过时教材新概念，那么新2大概1900单词量，一本新2共98课相当于初中6本教材。如果加上新3的60课，那就达到4000单词量，此时可以直接跳过分级，配合查字典直接可以读大部分英语儿童读物和一部分大人书。
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: 当然也可以发掘一些其它资料，不过思路就是这样，分级读物是学不了的时候才会用的，但凡能学，没必要分级读物。类似的情况是学完小学二年级语文书，掌握2000左右汉字时，小羊上山这种中文分级读物就开始失效了。那么为什么需要小羊上山呢，因为对于没上学的小孩很适合，但一旦开始学，那就不应该是这个速度了。
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: 以本版很多人看不上的新概念为例，如果孩子对学英语有兴趣，那么新概念一天一课，可以在160天也就是不到5个月之后开始读哈利波特这种儿童书。如果两天一课，可以在320天之后。如果三天一课，就是一年半之后，追上用若干年刷分级的同龄人。总之错过了分级没什么可遗憾的。要学的东西就那么多，就在那里，学就行了。
发自「快看水母 于 iPhone XS Max」
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