同三上家长，没报过任何学科内的课外班，从来没考虑过让他选不选队长，还不认识these。

还在适应三上的节奏，一二年级基本放养，三上最开始也是放养，但第一次小测各学科全面稀烂（倒数的那种）。目前要求回家先写作业，家长陪着有啥问题随时问（没办法，语文主观题写的很慢，而且答不到点子上）。现在感觉时间特别紧，工作日能把课内搞好就不错了（尤其是语文，然后是英语），工作日就不想课外了。让我欣慰的是，娃一二年级经常闹着他妈妈要手机玩蛋仔派对，或者刷短视频，这学期已经差不多戒了；给他布置各种任务也能接受和配合，可以接受每天语文和英语阅读的任务。


【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
: 三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是不爱看，觉得看不进去。两三岁开始英语启蒙，到现在连this, these怎么搭配分不清。左手写字，龙飞凤舞，倒插笔画。数学一二年级还带着做高思课本，现在校内搞定就不错了。作业每天做到8，9点，临考试前突击字词发现很多不会写的，生字除了刚学完的前面的很多不会的。写作业一直在抖腿，问老师说课上会走神。三年级之前说希望她参选中队干部，明天要换届了死活不愿意选。辅导孩子平时比较急，会生气骂孩子笨。晚上实在忍不住了，一直不停的和她讲道理，嘚啵到11点半，一边讲道理一边很讨厌自己嘚啵个没完，但是不说又忍不住。说半天，孩子觉得改不了走神这个毛病，自己不够优秀不能竞选干部，将来刷盘子也无所谓，但还是被我说哭了，折腾到11点半。焦虑又挫败的家长，开始明白为什么那么多孩子抑郁了，焦虑很难不去传导，也不明白为什么这么小就这么佛，我们家也没有让孩子躺平的资本，为什么能这么心安理得的知错不改。
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