- 主题:小孩子读文史哲类的东西要小心
我孩子 学英语 每天或隔天花的时间也不少, 不过以学习语言为主。 课外阅读是中国历史类的
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 阅历不到就是很多事不能理解。我估计我孩子看的书和你孩子的完全两码事。
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我孩子听,读历史类名著, 也是分阶段的。 现在主要是了解历史知识,了解重要人物和重要事件, 形成一个整体印象。 逐渐完善 历史框架。 没有要求多深入理解,读故事为主。
功利角度,对以后得文史哲科目写作阅读,对应试帮助很大。
其次从长远的角度,读历史的确让人长智慧,做个聪明人,不用兼济天下, 能独善其身就可以了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 那两码事。我孩子是阅读学知识为主,英文顺带而已。课外阅读各种题材,但名著我确认孩子理解不了。
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每家不一样,小孩怎么培养也不一样,说不好哪种更好,家长按自己的想法引导吧
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 了解历史有很多书可看,适合儿童的也不少。我是不会让孩子去看啥左转东周列国。
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仁者见仁,也挺好。我让小孩读历史,对人性写透了,每种行为背后都有其动机,另一个历史真是重复的,很多借鉴意义,还有就是能提高分析思辨能力,这个对小孩未来生存,与人交往,立足社会是很重要的。
学数理化英语,都是生存的技能
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 是的,那个不错。我在引导孩子看点学科史,让他知道现代社会这些经济,法律,商业,科学,哲学之类都是怎么来的。那些东周之类基本和这些不搭边。
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没错,同样一个历史人物,一个文学人物,一个身边的人物,不同角度,不同的人,会得到截然相反的结论,有受益者也有受害者,而且还都挺有道理
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 多读就行
: 各种观点,各种思潮的都读读,要么谁的观点都不接受,要么被某一派说服,总比只看过一种就被带歪了好
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95%以上的人不是读太多,恰恰是读书太少了
【 在 diaochong 的大作中提到: 】
: 哪有白读的,至少认字组词造句了
: 可以读读不同风格的,然后辨别优劣
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