小学五年级就提前学初中数学有点太早了
还是把小奥的知识点学学完吧
【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
: 普通娃，数学没报过辅导班，没学过奥数。
: 跟着校内，平常做点学霸之类的练习题，1-4年级期末考试基本上都是99/100吧。
: 家长群里面都在讨论小学毕业前要把数学初中课程学完，对我们这样普通娃来说，现在报什么样的班提升一下数学呢？
: ...................
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普通孩子小学学完初中？这是对初中内容有什么误解吗
【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
: 普通娃，数学没报过辅导班，没学过奥数。
: 跟着校内，平常做点学霸之类的练习题，1-4年级期末考试基本上都是99/100吧。
: 家长群里面都在讨论小学毕业前要把数学初中课程学完，对我们这样普通娃来说，现在报什么样的班提升一下数学呢？
: ...................
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普娃就老老实实学课本，不用报班。

【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
:普通娃，数学没报过辅导班，没学过奥数。:跟着校内，平常做点学霸之类的练习题，1-4年级期末考试基本上都是99/100吧。

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【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 很简单啊
: 对孩子提出新要求，不允许做任何数学课外练习册，不允许回家做任何数学作业，期末考试还会要维持现在的成绩。
:
那孩子肯定做不到啊
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两个方向，一种是减少课业量，倒逼孩子提高专注力和效率，比如课堂和课后作业的；
另外一个就是加大课业量或者难度，比如挑战奥数或者增加校外做题量。

关键问题不是父母的意愿，而是孩子的自我认知。

孩子如果觉得现在状态不错，你用第二种，有可能会造成效率下降，比如人家觉得分数够了，你父母傻乎乎的加量，孩子就敷衍你降低效率，负作用是原来可能好的学习习惯反而被弱化了。

第一种是负作用是父母减少课业量，孩子跟着减少，并没有提高效率，期末成绩会下降，那如果孩子认知自己是数学优等生，那自然会自己提高学习效率或者主动要求做题，但是也可能成绩降低也还行，本来人家孩子对99/100就没那么在乎，正好顺坡下驴了。


也就是五年级的孩子，不是你父母想控制就能简单控制的，那是个大活人，不比你职场想控制下属、领导或者同事简单多少，是非常有难度的。。。
【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
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: 那孩子肯定做不到啊
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