【 在 computec 的大作中提到: 】
: 一个人如果保持学习 学习中碰到的古文 一定是对其正向增加的
: 文言文学的多 和学习内容丰富 是正相关
: 学习内容丰富 和逻辑退化 是负相关
: ...................
闲着也是闲着，我来说说你的逻辑错误。首先学习是个啥概念，现在各学科，特别是理工科大量译作，甚至直接看原版，哪里就和文言文沾边了。这种概念不清是典型的equivocation. 而且我说的看多了文言文有害，显然指的是大量的无逻辑文言文阅读影响了语言思维习惯，而你扭曲成只要沾上一点，哪怕只言片语也会有很大作用。而现代生活不是刻意哪里来的大量文言文。这种有意无意的扭曲对方观点也是非常典型的逻辑错误。话说这些都是我教给七八岁小孩的常识。
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FROM 223.104.40.*

我已经反驳你了
1 老杨学古文版上谁都多，逻辑并不差
2 清华校歌 校训都是文言，那会儿早有白话文了，清华是要削弱学生逻辑？为啥不用白话？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你看那位一说起学习就是文言文，也是文言文爱好者，我说的文言文有害逻辑思维没错吧。
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FROM 117.129.57.157

通过逻辑推导说明，让一个逻辑能力严重不足的人意识到他的问题，这本身就很反逻辑，哈哈


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 老杨的工作语言是英文，搞研究用的思维语言大概率也英文。见过文言文写科学论文么？这是不是很有趣。另外，我前面说的很清楚，只言片语的文言文不太影响思维，大量到影响语言思维习惯就不好说了。比如你和那位。
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FROM 123.123.46.*

我都说了
老杨都能背孟子了
不叫大量
版上谁能背
看全孟子的都没几个
我也说了，清华校训 校歌都是文言的
不大量阅读，都读不懂
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 老杨的工作语言是英文，搞研究用的思维语言大概率也英文。见过文言文写科学论文么？这是不是很有趣。另外，我前面说的很清楚，只言片语的文言文不太影响思维，大量到影响语言思维习惯就不好说了。比如你和那位。
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修改:defeatyou FROM 117.129.57.157
FROM 117.129.57.157

: 即使学理科的，学多了文言文也是逻辑退化
这是你原话
如果你想说的是
: 大量的无逻辑文言文阅读影响了语言思维习
你的基本表达能力首先就是不及格

别跟这打补丁了

我的逻辑说的很清楚 一个人的学习量大 显然文言文的学习量也会大
和逻辑退化毫无负相关关系
而学习量大 和只大量学习文言文的人比较 后者连个零头都没有
谁能代表学文言文多的人群 显而易见

你连这都看不懂 不承认 还有脸谈什么逻辑

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 昨天带老大读 触龙说赵太后
: 发信站: 水木社区 (Sun Nov 10 16:27:48 2024), 站内
:
: 【 在 computec 的大作中提到: 】
: : 一个人如果保持学习 学习中碰到的古文 一定是对其正向增加的
: : 文言文学的多 和学习内容丰富 是正相关
: : 学习内容丰富 和逻辑退化 是负相关
: : ...................
: 闲着也是闲着，我来说说你的逻辑错误。首先学习是个啥概念，现在各学科，特别是理工科大量译作，甚至直接看原版，哪里就和文言文沾边了。这种概念不清是典型的equivocation. 而且我说的看多了文言文有害，显然指的是大量的无逻辑文言文阅读影响了语言思维习惯，而你扭曲成只
: 瓷弦坏悖呐轮谎云镆不嵊泻艽笞饔谩６执畈皇强桃饽睦锢吹拇罅课难晕摹Ｕ庵钟幸馕抟獾呐で苑焦鄣阋彩欠浅５湫偷穆呒砦蟆；八嫡庑┒际俏医谈甙怂晷『⒌某Ｊ丁
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 223.104.40.*]
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