- 主题:教育是不是也要学习老子的“无为而治”的理念
统治者对孩子实行什么教育主要是看有多少个孩子吧。孩子多了就优胜劣汰掐尖，孩子少了带得精一些，主要也是请老师一对一
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:无为而治本意并不是不为，是不过多的干预、充分发挥民众自我能动性，适于统治者。而儒家思想核心是道德规范，倾向于不妄为，适于
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我估计古时候皇帝的孩子老大不小了还有人端洗脸水，有人给洗脚，每天要做哪些事都被安排得明明白白的
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:一个孩子也不能过度干预，导致孩子总是被推着走，多少也要给孩子自我成长的空间
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皇帝皇子啥的没能力搞不好就被嘎腰子啊……所以他们更卷，从小到大各个领域的一对一，为了一个名额机会骨肉相残都有。所以古代那些各种思想都是给统治者服务的。老百姓教育孩子，勤劳点，有个一技之长能养活自己，有事跑快点，别惹是生非的是根本啊。这些最基本的不教给孩子的家长好多。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:人家没能力也可以当皇帝，普通人家孩子还是早当家的更懂事
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被废的也很多，还有些是吉祥物。所以你说这些教育理论如果那么管用，为啥连太子皇子些都教育不好
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:很多皇帝也没能力啊
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唏嘘
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:我身边的确实是早当家的孩子学习更自觉。他们三个小学成绩差不多。就是中游，区别是有两个孩子是心肝宝贝，父母在学习和生活上都
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对，关键还是得靠内驱力。李世民就是自己想当皇帝。只要自己想，事就成了一半……
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:其实无为而治也是一种因材施教，看这个孩子适合怎么发展就怎么发展，他们选的孩子不见得适合当皇帝
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