- 主题:这个版面很讨厌学文言文吗？
虽然我不想说但是你的理解力真的有待于提高，我从没说过学什么有意义，直接告诉你我觉得小学阶段玩好了最有意义，别把孩子想的多成熟，跟娃一起幼稚你会发现童年的美好都回来了，觉得一个8岁的孩童成熟，效率不是什么好词。什么年纪干什么事。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我也觉得费劲，你总在说些该学什么才有意义，可是也没考虑那些孩子喜不喜欢，就自认为孩子喜欢 ...
--
FROM 223.104.38.*
放羊不等于玩好，也不能推导出初中高中也放养，你们老师有大病，还骂孩子找家长，没师德的老师跟他学个什么劲儿啊，建议你给娃换班转学，环境不好改变，家长可以改变，养娃眼皮不要那么浅。我长记性，最后一次回你
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 小学放羊最有意义，然后初中继续放羊，高中继续放羊，成年了工地搬砖最有意义。小学阶段要是耽误学习，老师都要找家长。玩好也是 ...
--
FROM 223.104.38.*
我的错，本来想想孺子可教，结果最后成了对牛弹琴，累死了，尤其是看到最后一句，我可不想被老师骂，被别人嘲笑，我无语
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 你俩明显不在一个频道上，还能聊这么半天 ...
--
FROM 223.104.38.*
我觉得不是定义不一样，是秀才遇到兵，有理说不清，举个例子的事儿，他总把抽象的当做具体的去理解，也有可能是我没说明白，其实说到小谢尔顿的时候，我就想告诉他学英语，甚至学习的主要目的是将来你能在这个社会上大往了说生存，小了说用到，而他就理解的很狭隘，我学新概念就是要考高分，就是不要让老师骂，交流不了一点
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我的错，本来想想孺子可教，结果最后成了对牛弹琴，累死了，尤其是看...
--
FROM 223.104.38.*
孔子还说因材施教呢。这个主流观点在高中的时候我不否认，毕竟我们现在的高考制度虽然在改革，但是还是以成绩为王，初中一半一半，其实初中大部分家长也已经看出孩子是不是读书的料来了，而小学阶段要不要这么主流，我觉得国家打击校外机构培训还是对的，因为家长是决定小孩童年快乐与否的决定性因素，阿德勒说不幸的童年需要一生去治愈，这句话有下半句，人的一生都是在追求认同感和价值感，如果人生找到了认同感和价值感，那么童年所有的苦难都不叫苦难，问题就在这儿了，大多数人找到认同感和价值感了吗？与其穷其一生苦苦追求莫不然给他一个快乐的童年。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 说实话，他的思考方式是现在的主流
和亲戚朋友说起来小朋友学习，大家普遍最关心就是，找哪个老师、补什么课、看哪本书、做什么...
--
FROM 223.104.38.*
当然有意义，一起背新概念
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我和你讲吧，母语娃和国内你这种两码事。如果你孩子一出生学说话就是英文，那后面看动画听说都不是事，阅读也很快。。你和一个母 ...
--
FROM 222.131.30.*