- 主题:这个版面很讨厌学文言文吗？
哈哈哈
【 在 tokilltime (tokilltime) 的大作中提到: 】
: 既然有人点破了 我就直说吧
: 你那个列表里 恐怕你自己没读过多少
: 你不了解这些东西
: 才会把二十四史跟史记汉书三国志之类并列写出来
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学习不以效果来判断，也不以资料来判断，而是以是否合适，是否适应社会发展来判断，否则国内英语教育改革干嘛，引进各种国外的资料出版物干嘛，统一学习新概念不就完了。即使是目的匹配手段，你也不能要求8岁娃对标高考啊！
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这有什么魔幻的根据目的匹配手段而已对于现阶段需求来说 新概念好用 能用 那就用我一直不太理 ...
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你要安利文言文主要说文言文的好处就行了，扯一通资本家啊开滴滴啥的，既没逻辑也增添不了什么快活的空气，何必呢
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语文重要，但是你的路子走歪了， 很大可能花了大把的时间，语文没学好，其他也耽误了
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说了实话，二十四史能读下去，还能读完已经很不容易了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 既然有人点破了 我就直说吧
: 你那个列表里 恐怕你自己没读过多少
: 你不了解这些东西
: ...................
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FROM 124.127.203.57
语文怎么学？
我自己的感受就是，学语文有天生的成分，共情能力+逻辑能力+记忆力
共情能力强，比较能很好的理解作者的意图，尤其是一些表达情感的文章
逻辑能力在理解文章结构，以及长篇小说的人物关系的时候需要
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 语文重要，但是你的路子走歪了， 很大可能花了大把的时间，语文没学好，其他也耽误了
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FROM 106.120.127.*
我还是不太理解你们的意思
国内引进材料可能是有人要用吧
可是那跟我有什么关系……
本版流行的这些 我不说都通读了吧 挨个是研究过的 结论是达不到我的要求 所以就不用
新概念正好提供我需要的东西 所以就用
就这样
至于八岁高考卷 我也不太理解你为什么纠结这个
英语高考卷的认知难度大概就是这个年龄层的
目前看顶多阅读C难一点
其它无所谓
可预见将来高考英语就是资格通过 而不是筛选手段 头部学生不过140都不好意思说头部吧
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 学习不以效果来判断，也不以资料来判断，而是以是否合适，是否适应社会发展来判断，否则国内英语教育改革干嘛，引进各种国外的资料出版物干嘛，统一学习新概念不就完了。即使是目的匹配手段，你也不能要求8岁娃对标高考啊！
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FROM 162.156.96.*
对了 你没仔细看那个八岁微积分小朋友的答题纸吧
我当时看了那个帖子就知道 这是真天才
人家家长只是来分享一下
到你眼里就变成了刷存在感
你有没有想过
很多事情 在你看来难以置信
其实别人只是顺手而为的呢
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 因循守旧，自以为是，功利至上的的你当然理解不了，儿童教育版主要是教育，不是8岁高考英语140,不是8岁学微积分式的制造焦虑，育儿路上家长都是新手，观察，尝试，修正，总结，顺应儿童认知发展规律的养育，而不是谁不信我的，不被别人吹嘘两句，就显不到我了求个存在感，当然你的存在感还是很强的。
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FROM 162.156.96.*
学哪科都有天分，天分没法改。 只说后天，语文，知识积累+生活阅历（心智的逐渐成熟）， 知识积累包括字，词，句子，文章，成语，诗词，历史，文学名著。 结合自己的生活阅历，心智，总结提炼，形成自己的观点，看法。
早期还是得以学别人的，读，背，记，为主。到了一定程度才会逐渐有自己的观点和理解，这一步才是输出
【 在 sherry2010 的大作中提到: 】
: 语文怎么学？
: 我自己的感受就是，学语文有天生的成分，共情能力+逻辑能力+记忆力
: 共情能力强，比较能很好的理解作者的意图，尤其是一些表达情感的文章
: ...................
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FROM 218.30.181.*
孩子变成家长实现虚荣心的工具
这真是灾难
【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 说了实话，二十四史能读下去，还能读完已经很不容易了。
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FROM 162.156.96.*