- 主题:Re: 以前学习是动力，现在学习是压力，拿什么去热爱？
你自己想象的，能走多远啊？当院士科学家？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我对孩子的要求就是考试中等就行。至少小学没必要对分数那么计较。但我对孩子保持对不同领域好奇心和兴趣比较看重。那个可以伴随人走很远。
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我只觉得985可能需要高智力，211还不确定，或者说211的热门专业需要智力。普通大学不需要了，看不出来多聪明，很多题也不会。除非你说考不上普通大学其实智商有点低了，但是智商有点低其实很难立足于社会的，交流中都让人感受到智商低的话如何就业呢。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 按中国现行制度，也差不多前30%智力了
: 中间再去掉野鸡大学
: 稍微有点名气的大学就得人群前20%了
: ...................
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这谁能保证啊，也许长大只喜欢泡妞追剧呢
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 能终身保持学习的乐趣，这足够了
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那是你看书后想象的，不要想象说了算，等你孩子实现终生学习了你再来说
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个形成习惯可以一直伴随终身。而且也有培养方法。这个不是应试。比如阅读习惯就有方法。
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你自己还没有收获果实，就开始相信他们理论了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个可以的。现在很多事都研究透了，照着来就行。
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反正我身边考上211冷门专业的也没感觉多聪明，只是选了适合的科目。比如在理科生中理科不突出，但是数学地理秒杀文科生，去了文科实现逆袭。如果读理科就是二本水平。后来文科专业毕业当了导购。其实她语文也一般，就是数学地理比一般文科生好。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你算一下211的人群占比
: 难到没考上211的都是因为不够热爱吗 （笑
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你收获都是你想象的，和我说的收获都不一个东西，我要看实际利得
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我还真收获了很多，特别在阅读和英语学习。孩子的词汇量和阅读速度已经超过现在大多数大学生。
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能力不能变现，那就是空想
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 啥叫实际利得？我看重的能力。
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不能变现的聪明也没多大意义吧，能不能证明后面的人比她笨都不好说，因为论业绩提成，她都不一定比大专生更高吧
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 真实情况就是你觉得不太聪明的这位 排在其后的还有一大堆人
: 现实中聪明人就是很少
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大部分人就是普通，不算高智，但也不算智力不足，不足还混什么社会啊。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 真实情况就是你觉得不太聪明的这位 排在其后的还有一大堆人
: 现实中聪明人就是很少
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