- 主题:快乐教育的本质是人为降低难度
哈哈哈，人为降低难度是这样的呀
以及与此同时
老师说可以不交作业娃就不会自己做吗
老师不教就不会？悟性没有吗？
如果问全年级都快乐去玩了
有几个孩子能做到自己抗拒环境的？
本来就不需要很多
预科只取每校几个人
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 描述事实，没有贬义。逻辑也很简单，孩子愿意学什么东西，是因为孩子认为这是自己不太费力就能搞得定的事情。孩子觉得难得要命， ...
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FROM 93.22.37.*
这种直接显摆多好，大家都开心
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 还有一种可能性，娃就是很牛，给啥难度的考试都轻松排在前面，家长只需要素质教育，或者在素质教育的外套下面搞应试教育，怎么搞 ...
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FROM 93.22.37.*
本来预科能录取的也只是全校几条人
就是又快乐，又能学的那种
快乐与学习不矛盾，互相促进
何必互相为难
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 绝大多数人都是庸人没什么特别的能力需要保护也没什么特别的天赋会被埋没家长没必要想太多 ...
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FROM 93.22.37.*
唉，按我们村的玩法，不减负
初中入学可以选德语也可以不选
非强制
德语班双开英语，普通班单开英语
结果比较拗口，德语班同学的英语
也就是放在二外位置上的英语
比英语班的一外英语均分高
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 语言类都可以摊一下 就当 ...
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FROM 93.22.37.*
拗口的说，学校英语最高分
来自德语班
是德语班同学的二外英语占了全校的尖
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 唉，按我们村的玩法，不减负初中入学可以选德语也可以不选非强制德语班双开英语，普通班单开英语结果比较拗口，德语班同学的英语 ...
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FROM 93.22.37.*
每个人达到自己的最佳
人和人之间不要比较
孩子按自己节奏健康成长
到了一定年龄，一刀斩分流。。。。
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 遵循规律循序渐进，难度过度自然就没有所谓的难度，这个对老师和家长是个考验，也就是说正常孩子学不快乐的主要原因大概率在于教 ...
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FROM 93.22.37.*
对滴，阅读理解真厉害
下一年还要开拉丁
不问“学拉丁有什么用”
一般来说年级数学第一名很可能是拉丁部的
极大可能也走英德双开路线
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我看懂了敢双开的是学霸学霸自然学什么都霸&n ...
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FROM 93.22.37.*
就是这个，"如果智商偏差不大‘’
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 求知欲好奇心是人性，如果不是乱教乱要求，对大多数孩子都是快乐的能获得满足的。所谓头部中部尾部学生他们如果智商偏离不大，那 ...
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FROM 93.22.37.*
有些人就是快乐学习啊
越快乐水平越高
为啥老师布置一份作业他主动再加一份
因为好玩，开心。。。。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 嗯，有的学校数学牛班，居然政治和英语的班级平均分常拿年级第一，物理平均分还把所有物理班给卷翻了…… ...
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FROM 93.22.37.*