您可以多举一些快乐教育路径的成功案例，普通孩子到30岁左右过得还比较幸福的那种。
感觉现在的问题是路径太少、太窄，大家不得不卷。

我知道一些案例，都是比较小众或者需要经济上有很多投入的，觉得没有参考性。

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 国家层面，社会层面没有，但家长有发挥空间，看怎么发挥
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看出了你比较用心，对目前的状态挺满意，但是对其他人没有参考价值。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 啥叫成功案例，我也不敢说我娃的就是成功案例，只是在我的能力范围内发现娃的特点，根据这个特点相对的因材施教，比如我娃小的时候我也想择校，因为小区对口学校我不想娃去，买学区房又买不起，而且想让娃知道凭本事自己考进去，因为少年宫的幼儿班就是考进去的，那就搜集信息，在娃上小学的前几年关注了几个学校，发现还有可以考试的学校，考上完了问娃想上哪一个，娃选择了一个，恰巧也是我们中意的比较宽松，跟家长教育理念贴合的学校，小学六年，娃的小学生活可以说丰富多彩，前三年乐考后三年疫情，中学是直升校，这些年可以说家庭的教育大于学校教育，家长提供各种资源，当然这种资源是适合娃的，不一定投入更多的财力，但是人力肯定要提供，各种陪玩，各种兴趣班，我相信板上也有很多家长送孩子上各种兴趣班陪玩，但都有kpi的要求，比如考级，比如陪你下围棋都是有要求和期待的，相对比较单一，我举个例子，比如我跟娃一块玩国际象棋的时候，我会除了单纯的下棋，我会给他讲国王和一个农夫要谷子的故事，问问在六十四格棋盘上谷物能有多少国王给不给得起，然后讲讲国际象棋的来历，如果娃想探究，那就下载一个app，里面有老师讲解国际象棋，英文的，对比讲讲中国的楚河汉界，讲讲刘邦和项羽，还可以讲一讲冷兵器时代人们是如何打仗的，从这里面发现娃对哪一些更感兴趣，培养的就是从一件事情里扩展多样事情让他的大脑动起来，培养的就是从一件事情里扩展多样事情，让他的大脑动起来不是单一的，我怎么马走日赢了，有点啰嗦，你凑合着看吧
: 感觉现在的问题是路径太少、太窄，大家不...
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“卷的程序”是自下而上，是要求最优解。这个倒推不了。
但是可以倒推“卷的程度”，求一个保底解。有了保底解以后，可能更不容易焦虑和着急，心态好了有可能更接近最优解。

【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 主要你不知道你娃的本底怎么样,怎么倒推卷的程序呢
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感觉这本书把想象力想象得太脆弱了，有生命力的小孩不会那么容易被压制。

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 大部分人都有被后天磨灭的多，我看到一本书日本作家写的。如果孩子小，你们也可以回家问一问，就是这个零在你没有教授孩子数字零之前，你问他是个什么东西，你会发现每个孩子的回答都不一样，而每个成年人的回答都是零，这也就是说为什么一个专业的或者好的美术老师，不会建
: 橐桓鎏〉暮⒆尤パ朗酰蛭娴幕嵯拗扑南胂罅
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上一篇贴不是说要向正向培养孩子，这篇怎么又预设“大环境改变不了”了？大环境改变不了，孩子又要又生存能力，结果是不是还得卷。

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 你如果追求成功学或者是成功复制路径，那还是算了。我推荐你看李开复的，我的成功可以复制。我提供不了给你，我的态度就是，怎么能在大环境我改变不了的情况下，培养孩子的生存能力。假使多想一步有一天我们都game over了，我不担心，我的孩子在社会上没法生存，事实上我担心
: 也替他解决不了问题
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