- 主题:自我决定模型与自驱力
大部分孩子没有那么执着吧…往学习为主的路径上反而简单些，只要不太破坏那三个需要，压制了动机。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 衣带渐宽终不悔才是真爱啊，其他的玩玩就算了
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家长怎样让孩子也认同“以学习为主”，并且在“洗脑”的时候不破坏孩子的内在动机？
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 不是，我们是在讨论如何教育孩子，不是纯为了争一个理论对不对吧？
: 那我觉得对于国内的孩子而言，家长要能分清主次，次的不重要，主的才是要特别关注的点，也就是学习。
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你说的是考核标准稳定、成熟的体系。如果考核标准模糊、多变呢？孩子未来要面临的环境是稳定不变的，还是灵活多变的？
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 能，别说家长老师这样的要求，坚持下来就能有结果，比如说我娃学琴，老师就要求每天练两个乐句，每个乐句四个小节练这么多年从没考级，我们在有需要的时候考了音基一次过，九级良好表演级还没出来，
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FROM 111.201.12.*
感觉这些算外在动机？
【 在 napoleonbbb 的大作中提到: 】
: 本中淹没在大学时期就自己分析过了，曾经能那么发奋，仅仅是为了向身边某些人证明，我就是比你们牛逼你们都是一群渣渣，向暗恋的女同学证明，我牛逼快来跟我好。
: 到大学统统失去了，就没有方向没有自驱力了。。。
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FROM 111.201.12.*
这个点就很tricky了，可能涉及到前面提到的悖论：越接受越容易改变，越想改变越难改变。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 可以，孩子分得清，want to have to和need to的区别
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FROM 111.201.12.*
如果会计的工作被AI取代，岗位需求量大幅下降呢
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 以前听过一句话，我是一块砖哪里需要哪里搬，这么多年你也知道如果是个40年代出生的老会计，在他刚进财务的时候没有任何考核要求，过了几年需要有会计证的人才能从事，那么他就考个，近两年又取消了，他换家公司能干会计吗？以不变应万变。
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FROM 111.201.12.*
这个需要家长有一定的托底能力，托底能力越强越有底气让孩子自己选。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 妙处就在这啊
: 如果相信现在的人一定走在正确的道路上
: 未来的进步只会沿袭现有技术路线
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如何落实到家长的具体行动？如何与现实的考核、升学约束平衡呢？
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 所以才要保持对新鲜事物的好奇心拥有终身学习的能力适应变化的能力
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FROM 114.249.133.*
“后来一路正反馈”是因为感受到自己有能力了，能力需求得到满足了吧？
【 在 napoleonbbb 的大作中提到: 】
: 内在不是源自外来刺激吗？
: 还记得那个年代乔丹的一个采访，他打篮球起步很晚，单纯是青春期里意识到了打球容易泡妞，眼红嫉妒才决定要打球，后面就是在不断的跟人争强斗狠，大致上一路正反馈着走到nba巅峰。
: 为拳为钱为女人为面子，都是最贴近人性最基本欲望的强刺激。
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是指最近发展区理论？这是从能力需求切吧。如果孩子自己觉得难度合适，学习结果不如其他孩子好呢
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 我对i+1理论印象最深刻，喜欢=熟悉+意外
: 只要学习材料 在能力范围内难度又稍微大一点点，大家都乐于挑战
: 难的就是 怎么才能找到难度刚好的材料
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FROM 124.64.17.*