- 主题:网上这篇文章讲清楚了新老数学教材，防自学还是舆论造势？
我认识有的人就是用训练ai的方法教娃,灌进大量的知识和习题,期待训练出一个做题模型
,也没法证明这样做不对...
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 所以水木这样在社会上算中上层人群，还让新教材防自学这样的言论甚嚣尘上，不悲哀
: 吗？
: 提前学，小学学会了初中初中学会了高中，您是想培养做题工人吗？学习的目的是什么
: ？这样基础的事都不明白，还纠缠哪本教材哪个教培好，有意义吗？
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FROM 203.208.61.*
也还是T大的师兄..
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 这人肯定是个学渣
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可能我说的有点夸张,总之就是觉得娃资质一般,觉得用引导思考的方式没法成功,于是选
择直接学习套路做题提高成绩
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 学理的？这不合理
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FROM 203.208.61.*
所以聪明的人怎么学都是聪明的..不过好奇你老公所说的刷题强度有多大
【 在 iiiaw 的大作中提到: 】
: 这我能理解。
: 我老公也是T大的，我问他，你中学时怎么学的。他说，刷题啊。
: 我一开始表示怀疑。我本人不喜欢刷题，我喜欢系统的学，一步一步弄清楚来龙去脉。
: ...................
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FROM 203.208.61.*
不过新教材确实对老师和学生要求都高一点,老师太差或者上课太不专心,课下再想看教材
补回来就没以前那么容易了
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 教材挺好的，我也学了不少，比之前的好太多了
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FROM 203.208.61.*
我理解这种是鼓励小学生自己思考,结论课上由老师给出来,书上写出结论来就懒得思考了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 不知道你有没有看过科学教材，那确实不太好。小学的科学教材很多是空在那边的，连
: 个基本定义都不给。让小学生总结得出历史上的大科学家研究出来的规律，也太强人所难
: 了。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
不用达到大科学家的高度呀,得敢想,能想多少是多少,不能因为想不到或者想不到位就不
想,小时候正是培养思维习惯的好时候,科学这种不用考试的课正好用来加强思考,要么光
放一堆定理概念之类的东西不用很快就忘记了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 重走科学史吧，但这也太为难小学生了，本来小学生的逻辑思维能力都没长全，想让他
: 们达到当初那些大科学家的高度也太不切实际了。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
科学课上课也会带着做实验,比如我娃上周科学课刚做了单摆周期和绳长的关系实验,同样
是走马观花,走马观花的思考比走马观花的看结论也许更好一点呢
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 科学家也是经过大量的实验，思考，失败才能得出结论的，小学生就是走马观花。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
不能直接写啊,直接写上去上课翻到就看到了,老师还怎么引导思考呢?新教材就是把教材
的一部分移到课堂教学里了,所以对老师和孩子都有更高的要求
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 那教材没也必要空着。直接写上结论至少还准确一点，空着让孩子填，错了也不知道。
: 反正最终也是告诉的结论。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
不知道小学生自学的需求有多少,可能只有特别贫穷,师资特别差也没法上网课的学生需要
吧,这种教材对他们来说确实可能不公平,如果需求大的话可以出一套自学教材?
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 这样说也有道理，不过这个确实没法自学了。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*