昨晚上回到家，发现娃特别兴奋，一直叽叽呱呱跟外婆说个不停。见我到家了，立马围过来问我，妈妈你有糖尿病隐性基因不？我说我怎么判断我有没有啊，娃说，你分析你上面的染色体。。。然后拿了张纸，给我画各种XY,AA,Aa,aa,算概率。算完他自己的糖尿病概率后，又开始算别的病-_-
我刚想撤，又被挖拉住，妈你知道白兔子和黑兔子一起生娃，是杂交吗？妈你知道为啥近亲繁殖得病风险大吗？
叽叽歪歪又说一大堆。
我心里想着，这都聊快一个小时了，两道几何没了。。。额，但是还是忍住了，看娃今天生物学的这么开心，今天就生物之夜吧-_-
今天早上，又变成了数学之晨。
早上小区有个电梯坏了，我提醒娃早点走，电梯人多。这一提醒，又打开了娃的话匣子，开始哔哔嘎嘎说电梯学原理，怎么控电梯，电梯是怎么动态走位的。。。我们立马彩虹屁拍上，表示，你这当年小升初数学考试是专门有考过电梯系列的，是有过研究的，专业人士啊！娃非常满意地走了。到了学校，还用小天才给我们发了个信息：电梯学常识你们都好好研究下，晚上回去考你们。。。
感慨一下，要感谢一路遇到的好老师，还有现在学校的优秀老师，各种方法在努力提升娃们的学习热情和兴趣，让他们能感受到知识的魅力，感受到各种学习中的乐趣。
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哈哈，是啊，也是不忍打断他的兴致盎然
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 还好忍住了“一个小时两道几何没了”的想法，学习就该乘兴
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分人。
我就喜欢考试和比赛，我从考试和比赛中得到的乐趣，比学习本身更多。
所以我常用的提升方法就是，以赛代练
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 任何 东西 加上强迫的 因素，乐趣 立马少了。
: 所以 不是 应试的 内容问题， 就是 应试 本身 决定的。
: 就跟一旦什么事变成了工作，立马 就无趣了 一样
: ...................
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哈哈，同学你很犀利啊，一棒子打倒了一群哈哈
【 在 lsco 的大作中提到: 】
: 学习本身是反人类的行为，只有少数人能够自发学习产生学习兴趣，这样的要珍惜将来都是牛人。
: 比如高知社区的很多人都是带薪灌水，很少有主动学习工作相关的知识。这还是高知人群，其他人群就更是不爱学习了。
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那他还是读费马大定理更有意思：）
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 可以让他自己读读遗传学的书
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