- 主题:老二的数学。。
五岁~
晚上关灯以后，睡觉之前，一般我们都聊聊天。
我们最近玩数字跳格子的游戏，就是 1/3/5/7 跳一个数字
昨天爸爸也参与进来了
到了她数15，爸爸要数17的时候
爸爸故意装作不会，请教她来着。
她嘴里嘟嘟囔囔了一会儿，回过头问我，妈妈，我刚刚数的多少来着
我很无语，说，15
她又思考了5秒钟，跟爸爸说，爸爸，你该数18
爸爸大笑。
然后我也笑。
她说，你们笑什么？
我们说，你真是太聪明了~~！
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FROM 106.120.127.*
so？
【 在 sherry2010 的大作中提到: 】
: 五岁~
: 晚上关灯以后，睡觉之前，一般我们都聊聊天。
: 我们最近玩数字跳格子的游戏，就是 1/3/5/7 跳一个数字
: 昨天爸爸也参与进来了
: 到了她数15，爸爸要数17的时候
: 爸爸故意装作不会，请教她来着。
: 她嘴里嘟嘟囔囔了一会儿，回过头问我，妈妈，我刚刚数的多少来着
: 我很无语，说，15
: 她又思考了5秒钟，跟爸爸说，爸爸，你该数18
: 爸爸大笑。
: 然后我也笑。
: 她说，你们笑什么？
: 我们说，你真是太聪明了~~！
发自「傲娇的水母」
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FROM 114.249.51.*
哈哈哈，是挺聪明的，我娃那时候不会的就说该妈妈说下一个了
【 在 sherry2010 的大作中提到: 】
: 五岁~晚上关灯以后，睡觉之前，一般我们都聊聊天。我们最近玩数字跳格子的游戏，就是 1/3/5/7 跳 ...
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FROM 120.245.16.*
我教2岁3个月的男娃熟悉1~10数字符号与实物数量的对应关系后，就让他死记硬背10进制的基本框架：首先是从0开始加1加1加1加1一直加到9+1=10；上面的背熟了以后，又教他背10+1=11，10+2=12,10+3=13,直到10+10=20；上面的背熟了以后，又教他背10+10=20,20+10=30,30+10=40，直到90+10=100，并用一米长的钢尺来解释其含义。今天我问娃，90+10=？ 娃不耐烦地回答等于“阿旭”！我说你好好回答，我们就带你去那个有很长滑梯的公园去玩，然后娃就大声地回答：等于100！
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修改:Yanght56 FROM 111.197.236.*
FROM 111.197.236.*
感觉这玩意没法判断数学咋样，我们疫情期间大概2，3年级，讨论鸡兔同笼她就急眼了，讲的方法不要听，上头了，对于自己做不出来很愤怒，我们当时以为数学肯定完蛋，现在过了3年多，数学她很轻松
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FROM 123.119.98.*
好厉害！！！
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我教2岁3个月的男娃熟悉1~10数字符号与实物数量的对应关系后，就让他死记硬背10进制的基本框架：首先是从0开始加1加1加1加1一直加到9+1=10；上面的背熟了以后，又教他背10+1=11，10+2=12,10+3=13,直到10+10=20；上面的背熟了以后，又教他背10+10=20,20+10=30,30+10=40，直到90+10=100，并用一米长的钢尺来解释其含义。今天我问娃，90+10=？ 娃不耐烦地回答等于“阿旭”！我说你好好回答，我们就带你去那个有很长滑梯的公园去玩，然后娃就大声地回答：等于100！
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FROM 106.120.127.*
确实不好说。。。
有个朋友家的老二，比我家老二小一岁，四岁，男孩
明显比我家的思维活跃，会思考。
【 在 xinxinz20 的大作中提到: 】
: 感觉这玩意没法判断数学咋样，我们疫情期间大概2，3年级，讨论鸡兔同笼她就急眼了，讲的方法不要听，上头了，对于自己做不出来很愤怒，我们当时以为数学肯定完蛋，现在过了3年多，数学她很轻松
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FROM 106.120.127.*
都不用急的，静待花开，每个孩子节奏不一样，认识的还有清华的小时候被说智力有问题的，4,5岁还不咋会说话
【 在 sherry2010 的大作中提到: 】
: 确实不好说。。。
: 有个朋友家的老二，比我家老二小一岁，四岁，男孩
: 明显比我家的思维活跃，会思考。
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FROM 123.119.98.*