- 主题:想了想，还是聊聊数学能力的培养
我娃也看英文的，但主要是娃讲，一般问就是那个故事最好玩，为啥，剩余就任由娃发挥了
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 小孩听的是英文版的西游记，我担心他听不懂，所以才问问题的。我想要是这个他听不懂，在那里硬听，是不是反而有副作用。 ...
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那当然，每个人不管成功与否，都有他存在的意义，老祖宗孔子早就说了因材施教，我不到的孔子是否智商高，但他的观察力一定是超强的，他跟子路还是颜回的那段谈话，足以证明他熟悉他每个弟子的脾气秉性，该如何教导。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 以前哈佛一个教授提出个多维智商理论，数理逻辑能力只是其中一项，虽然本版对于这个智商比较重视，但对于一般意义上的成功的作用 ...
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FROM 223.70.251.*
嗯，这个指向性很明确了，但现在卷的大家有点魔怔了
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 因为高考的核心是数理化，数理化依赖智商大家想的还是怎么搞定高考，所以智商很重要 ...
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很多人把数学能力的培养跟成绩画等号，这本身就是逻辑错误，从仓颉造字，阿拉伯数字出现，勾股定理，这些都是人类为了生存而总结实践出来的，不是先有勾股定理而后农民想如何利用有限的土地最大化种田，那么现在我们的教育本质是什么，就值得思考，当然现有体制下说不要成绩是不现实的，那么我们可以在娃小的时候培养各种能力，而不是去卷卷面那点知识，前期铺垫到位了，到了12-15岁大脑高速发展阶段，小时候玩过的见过的学过的都能整合到高级的知识体系中，那么成绩绝不会难看，做人也相对豁达。
【 在 shuos05aaa 的大作中提到: 】
: 你推荐的很中肯，我举个例子。
我家娃3岁的时候，我们顾不上他，有段时间他会看手机，3岁多看小红书，他自行关注了一个博主，...
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FROM 223.70.251.*
没啥兴趣是天生的，家庭环境，父母习惯都在潜移默化的影响娃，你娃是恰巧看了number,如果他恰巧看了别的一样有兴趣，我娃小时候看了个给宝宝治病的动画视频，也每天绕有兴趣的拿个听诊器到处听，治病，不妨碍初中生物烂。
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FROM 223.70.251.*
没有啊，所以我说兴趣就是父母或当时看电子产品推送了什么就是什么，而不是所谓的天生的呀！
【 在 shuos05aaa 的大作中提到: 】
: 你说的这个过家家和初中生物有什么关联性嘛。。。有的人就是对数字天生敏感，能考上top2的都是天生学习好的人。。后天培养的...
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