说那么多，其实根本在你家孩子，换一个孩子你这套一样可能一点用都没有  
  
【 在 losttree (凳子) 的大作中提到: 】
:      完全是误导人，本人小学学渣（数学从来没及格），中学数学变好，大学里面选修数学专业课都是轻松过，现在辅导大儿子到初中数学还可以（初三能够偶尔满分）。
:  孩子学习数学的最大动力就是兴趣，如果不能建立起兴趣，形成快乐的正循环，基本上很难持久。
:  很多人知道兴趣是动力，但是如何建立兴趣就很少人会做了，我的理解要做两方面的内容
:     1、在很小的时候，注意三四岁的时候，可以让孩子搭积木，七八岁大一点做拼接，这么做的目的让孩子大脑做分层次的逻辑处理，类似于后面解应用题，如果深度理解数学题，假如一个应用题分成三步解决，每一步对应一个知识点，差生和好生的区别在于差生需要在100个知识点里面搜索3个知识点，而好生会把100个知识点排除到10个知识点里面搜索3个知识点，这个排除的过程就是解题能力。
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