哈哈，你就说说看，按你的说法，讲数学培养的帖子别信，

那么，你这个帖子，是不是讲数学培养的，你自己信不信？


【 在 losttree 的大作中提到: 】
: 我讲了我的经历就是因为我自己是从差生变成好生的过程，所以我现在能够理解一个差生看到数学题脑袋都大了，特别是看到一大堆数学书籍，那是一种恐怖的噩梦，但是大人感觉好像没什么问题啊，你看父母也没逼迫你，你做的不好家长也不怪你，再加上虚假语气的鼓励，岂不知做不出来题目已经有一个无形的评价体系在告诉孩子，你很挫，兴趣点完全不能培养起来的，如果要想真正的培养兴趣，可以把数学思维折算到一种娱乐方式，一种不能有强输赢结果评价的方式，当然不一定是搭积木和拼接，再加上一个跟孩子水平差不多的数学菜鸡跟他互啄，他会有一种很强的游戏感，每次提升一点点，兴趣才有可能建起来
--
FROM 112.10.181.*

就怕说激发兴趣的
兴趣和该项目上成就一般都是相辅相成
很难说哪个在先
激发不出来兴趣又如何是好？不学了吗
真有兴趣的有几个？你是真有兴趣么？
现在还在持续钻研数学？
【 在 losttree 的大作中提到: 】
: 完全是误导人，本人小学学渣（数学从来没及格），中学数学变好，大学里面选修数学专业课都是轻松过，现在辅导大儿子到初中数学还可以（初三能够偶尔满分）。
: 孩子学习数学的最大动力就是兴趣，如果不能建立起兴趣，形成快乐的正循环，基本上很难持久。
: 很多人知道兴趣是动力，但是如何建立兴趣就很少人会做了，我的理解要做两方面的内容
: ...................
--
FROM 223.72.65.*