- 主题:Re: 今天又被老师找了
看起来是他没好好学，不是脑子的问题，是态度的问题，晚上回家让他多抄几遍
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【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
: 去学校听过课，语文课氛围不错，几乎都能认真听讲，在学校老师会带着写字帖，写练习册，回家会听写一到两次，是不是回家听写太少？还是做练习没用心？我平时不要求在学校写了回家必须记住，感觉在学校孩子节奏挺快的，虽然没有几节语文课，但是一天安排的满满的，下课有时间了我鼓励他出去玩。
就这错字的形式，就是没记住，让他回家多抄几遍，然后周末家长听写，看一段时间效果
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【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
: 对，班里年纪最小了，很爱看书，就是字词总是不过关。一年级写一句话颠三倒四，二年级其实进步很大，写一篇一百多字的写的感觉还不错了。但是我们班大部分听写都满分，压力还是挺大的。
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不需要批评他，老师的意思只是让你了解孩子在学校情况，不要放任。你在家帮他纠正一下就好了。
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【 在 lea2431 的大作中提到: 】
: 家长，不是我贩卖焦虑，真的是你们要求低了，孩子是学习态度问题。
: 我家同样二年级，附件中的字是他上周听写的，然后老师单独找我，说全班最差。
: 我觉得，学习慢慢学是可以的，但是被老师经常找，同学会给他个符号，就是“差生”，这个符号，对孩子内心影响比较大。所以学习还是要态度认真一点儿，不是为了将来考清华，只是让孩子内心健康。
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对啊，老师找家长的目的就是让家长有个心理准备，不要全放手给学校，家里也要营造一种重视学习态度的氛围。不是告状，是沟通。至于符号问题，通常老师找家长 并不会让别的同学知道，但在学校成绩不好必然是被其它同学符号化的。等到了初中，都看成绩，那时候家长还能硬扛吗
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修改:wwjj2017 FROM 123.123.99.*
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【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
: 准备寒假好好练练字了，老师和我说过好几次让练字，但是我一直觉得没啥必要。他想要写好就写的很慢，我一直觉得有这个时间还不如去玩会儿
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建议你还是让他练练吧，我儿子小学时就是不好好练字我也没管过练字，因为老师不找我，我都没关注过他的字写的如何，现在他初中了，那字写的从没见过这么丑的，都挤在一团，我看他记的笔记我都看不懂，我都怀疑老师判他作业都认不出来是什么字。他说自己能看明白就行，这个脑残东西，中考高考写的字是给判卷老师看的，老师看不清直接就不看了。但他不以为然，这就是没养成好习惯的后果。
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FROM 123.123.99.*
我觉得让他练练吧，我娃说写板正他觉得累手，说明还是练得少，练两年到初中作业多时就习惯了
【 在 YTJH2013 的大作中提到: 】
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: 怎么办，我儿子五年级了，和你儿子一样，就是字写的相当恶心，老师也从来没找过我，然后他成绩貌似还不错，但是我真担心他的字啊，就是不好好写，一看就怒火攻心。现在还来得及纠正吗，我也不知道怎么让他正视这件事情，头疼的很
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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