确定能讲清楚再说吧。
比如2+3为什么等于3+2，你打算怎么讲
【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
: 比如学数字知道数字怎么来的，123里面的1为什么是100，这个100是怎么来的，2+3为什么等于3+2，用面积模型推理分配律。
: 我看好多人说要把本质的东西让孩子彻底理解，但是我老公说没必要，他也是上了大学才看这些东西，不耽误对数学的理解。还有现在那些引导启发式教学也很扯，没必要。
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FROM 211.21.20.*