“文史哲领域的事情 其实是大多数人不需要关心也没有能力关心的”与“关心涉及自身权和益的ZZ”，并不矛盾。2013-2014年某国积极投入YSGM推动政B的民众有自由奔放的权力，对整个斯拉夫民族的命运产生了巨大而深远的影响，他们中的多半并不是长期关心文史哲的热血青少年，更不是长期关心文史哲的学理工的青少年。这个问题涉及“儿童教育”版。
  
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 看不懂你在说啥。让最聪明的孩子都放弃自己的社会权利？
: 1、关心社会并不需要是饱学之士。就像关心健康不需要有医学学位。社会是每个人身处其中的环境，关心社会和关心自己的身体、自己吃的饭一样，是每个人必须做的事。猴子关心森林，需要是植物学饱学之士吗？这是充分性。
: 2、为什么不干脆放弃呼吸，交给呼吸专家去研究？因为会亖。同样，把决定自己命运的问题交给别人，别人只会把你当客体、实验对象、耗子，不会把你的立场、需求、尊严摆在第一位去思考问题，你的精神生命、zz生命也会窒息。没有自主性、自我决定能力的人，数理化再好也只是称手的工具。工具一生创造的利益、财富、发展机会最后归谁了呢？当然是终其一生绞尽脑汁研究社会、研究别人那些人。这是必要性。
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