- 主题:回答某娃关于社会科学的问题
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 回答某娃关于社会科学的问题
: 世界各国都有不少社会问题需要解决，不同的社会体制都在改进过程中。人类的社会科学理论需要进一步发展，但举步维艰。
: 讨论东西德和朝韩之类问题对从事社会科学研究的人来说是份内的事，但对学理工的娃而言，仅仅知道关于此类问题有一些争议就行了。
给孩子书看让孩子自己找答案。在社会科学方面，看上面的讨论大多数人的认知局限于过时的中学课本和公众营销号。推荐先看看经济和ZZ的学科史。
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FROM 223.104.41.*
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 经济基础决定上层建筑这句话是你发明的吗，还不是你学政治学到的。这就回到今天十大的问题，为什么曾经经济基础相同的南北韩东西德，后来走了不同的道路，最后有不同的经济结果。如果经济基础能“决定”上层建筑，那一个国家地区就不可能发展出两种制度。你就是只被灌输观点却自己不关心正确与否的典范。然后还阻止别人质疑和思考，这样自己就不显得蠢了。
所以说多引导孩子看书，比如你说的这个经济基础上层建筑可以看看去年的诺贝尔经济学奖的研究成果。并没有一个简单的答案，也属于社会科学研究的前沿争议部分。以绝大多数家长的中学初级社科水平未必能指导孩子。
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FROM 223.104.41.*
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: “决定”这种用词就是zz需要，不是科学表述。
这种问题找些社会科学的书让孩子读读比较好，比如DK的儿童科普的Big Idea 系列，讲了经济史，zz史，哲学史都有。先让孩子入门。大多数家长我判断水平不如儿童科普。
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FROM 223.104.41.*
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 是的，我也这么认为。钟国学校体系的通识教育特别是人文社科还很差，要么不讲，要么骗人。多数父母并没有正确认识，也缺乏判断力。小孩多看社科书很重要。
所以在这争论，你能看到社科知识的贫乏，过时中学课本的影子，和应试的思维，公众号的混乱影响。
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FROM 223.104.41.*
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 1、我没说过古代社会没现代化是因为缺乏思想，不要造谣。
: 2、你这人好奇怪，前面说大多数人不需要也没能力关系文史哲，所以我才反驳你的。结果现在又说自己看了很多社科的书、出来显摆。那你是认为自己能力超凡呢，还是看书没看懂，得出结论不该看呢？
: 3、社会发展是复杂因素，不是简单因果。不能说物质水平到某个程度一定会产生某种si想，也不能说产生某种si想一定会建立某种zd。这还用讲吗？当今世界难道不是shzy、zbzy并存，并且每种内部也是天壤之别？哪怕同样是m国，有的州让堕苔有的不让，是他们生产力有区别吗？
古代中国社会没发展出现代思想和科学，我孩子的科普上有提过，中国古代哲学过早的和道德和政治结合，忽视了对社会和自然运行规律的探索。与之并并论的是印度也没发展出现代文明，因为其哲学过早和宗 教结合。
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FROM 223.104.40.*
【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 我倒是不认为宗j、zz和道德会必然限制自然科学的发展。实际上欧洲最开始发展科学是为了证明上帝的存在，而不是挑战宗j。古代东大没主动现代化，个人认为主要是哲学决定的世界观、价值观。道家的天人合一、儒家重视人际关系、fo家主张看破红尘。而科技显然对自然和人伦都有挑战，更和“万法皆空”的出世审美相背离。而基督j的神创思想本身就蕴含着“科技”的意味，天堂地狱天使魔鬼也都很实在、很“斗争”，不像东大儒释道都追求“宁静”“和谐”。东大和西方面对自然时的信念不同、动机不同、目的不同，所以结果不同。我现在仍然认为人类不发展现代科技会更好。
我只是转述下儿童科普里提到的。里面特别提到了metaphysics 这个词。个人觉得还有个原因是古希腊对于逻辑的重视，很早就把逻辑和修辞学分开了。即使所谓黑暗的中世纪，也没放弃用亚里士多德那套逻辑学为经文自圆其说。
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FROM 223.104.40.*