尽量不让幼儿书写（包括用笔计算），不要让幼儿正式学画画。
不要急于求成，尽量减少考核，不要为难幼儿，以免他失去自信，畏难厌学。幼儿教学基本上要以玩的形式进行，在他（或她）不愿意跟你玩的时候，别老缠着他。
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